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《体育科学研究方法》课程标准
一、课程基本信息
课程名称
体育科学研究方法
课程性质
专业必修
英文名称
Sportsscientificresearchmethod
课程类别
理论课程
课程编码
422011280
学分
1
学时
18
先修课程
后续课程
适用专业
体育教育、武术与民族传统体育、运动训练
开课单位
太极文化学院
课程负责人
教学团队
审核专家组组长
制订时间
2021.11.1
注：
课程性质：公共必修、公共选修、专业必修、专业选修等。
课程类别：理论课程、实验课程和实习实训类。
含实践的理论课程学分和学时可以写为“理论+实践”的形式，如1.0+1.0或18+36。
审核人由专业负责人担任。
二、学情分析
主要分析学习者的学习目标、学习态度、学习能力、学习习惯、已有知识能力基础、心理特点、先修课程等。
体育科学研究方法的授课对象是普通高等学校体育专业的学生，他们大都善于运动技能的学习和锻炼，在文化课程的学习方面相对较弱，他们的学习目标多是修学分完成学业，因此他们具有学习能力较弱、学习不够积极主动的特点。本课程开设在第六学期，学生已经学习了体育教育的系列技术技能与理论课程、太极拳的相关技术、技能和理论知识、人体科学、现代技术等知识，对体育运动项目和体育教育有了一定的了解和认识。
三、课程目标
（一）课程目标：
《体育科学研究方法》是普通高等学校体育专业的必修课程，其目标是通过课程使学生掌握体育科学研究方法的基本理论、基本方法，具有科学研究素养并能够从事体育科学研究的初步能力。
课程目标1：激发学生对体育科学研究的兴趣、爱好、以及从事体育科研工作的自觉性和基本能力，具备发现问题的能力，学会体育科学研究的选题。
课程目标2：使学生掌握体育科学研究的基本理论和主要方法，并能运用常用的体育科学研究方法进行一般的教学研究和科学研究。使学生具备分析问题、解决问题的能力。
课程目标3：使学生养成科学思维的良好习惯，逐步树立勇敢追求真理，探索未知，崇尚科学文明的志向，实事求是的工作作风，以科学的精神、严谨的态度和方法对待学习与工作。
（二）课程目标与毕业要求的对应关系
表1课程分目标与毕业要求的对应关系
课程
分目标
支撑的毕业要求
一级指标
支撑的毕业要求
二级指标点
权重
课程目标1
7、学会反思与自学
7-1：培养学生发现问题的能力，学会体育科学研究的选题。
0.2
课程目标2
7、学会反思与自学
7-1：培养学生运用体育科学研究方法研究问题、解决问题；
0.2
7、学会反思与自学
7-2：查阅文献资料，了解学术前沿。
0.2
7、学会反思与自学
7-3：独立完成文献综述、开题报告
0.3
课程目标3
1、师德规范
1-2：认同党的教育路线、方针和政策，熟知高等学校哲学社会科学研究学术规范、科研工作者科学道德规范等文件要求，培养学生严谨求实的精神和态度；
0.1
注：
本表为必修课而设。
权重之和为1，为防止支持二级指标点过多过少和计算达成度而设。
课程内容
（一）课堂教学内容
【请在下表中准确列出本课程的课堂教学内容，说明教学重点，并说明每项教学内容所支撑的教学目标。】
教学
内容
支撑的
课程目标
教学重点
学时安排
理论
实践
第一讲：
1、课程介绍及导论
2、体育科研工作者的科学素养
课程目标1
课程目标3
科学研究、科学素养
2
第二讲：体育科学研究选题
课程目标1
问题与选题的方法与注意事项
2
第三讲：体育科学研究设计与计划
课程目标1
课程目标2
研究设计与计划的制定与注意事项
2
第四讲：文献法
课程目标2
文献的收集与文献综述的撰写
2
第五讲：观察法
课程目标2
观察设计与运用
2
第六讲：调查法
课程目标2
调查问卷设计与应用
2
第七讲：实验法
课程目标2
实验设计与运用
2
第八讲：
1、体育科学研究资料的整理与分析
2、体育科学研究论文的撰写与评价
课程目标1
课程目标2
资料的整理、论文撰写要求
2
第九讲：开题报告
课程目标2
开题报告的撰写与注意事项
2
（二）自主学习内容与要求
【说明：自主学习内容也是不需要教师课堂讲授，学生通过课下自主学习就能够实现课程目标的内容。】
学习内容
支撑的
课程目标
学习要求
考核评价方式
备注
选择与自己研究课题相关文献不少于50篇
课程目标1
课程目标3
文献与自己的课题相关且全面
搜集并规范整理文献
设计调查问卷、访谈提纲、实验设计
课程目标2
课程目标3
完成其中2-3项
科学规范
邯郸学院年度毕业论文/毕业设计要求
课程目标2
课程目标3
能够完全掌握毕业论文的选题、开题报告和毕业论文的设计
撰写完整、规范的开题报告
经常浏览提供的学术期刊网
课程目标1
课程目标2
关注学术前沿与发展
收集检索与自己课题相关的最新
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