易错点18 高中生物实验“四点”提醒（解析版）-2024生物高考易错题梳理汇总（新高考专用）.pdf

易错点18高中生物实验“四点”提醒

目录

01易错陷阱（四大陷阱）

02举一反三

【易错点提醒一】自变量≠横轴标识

【易错点提醒二】无空白对照≠实验无对照

【易错点提醒三】探究实验≠验证实验

【易错点提醒四】实验思路≠实验步骤

03易错题通关

易错陷阱1：曲线中分析到的实验自变量一定就是横轴对应的变量

【分析】有的实验的自变量不一定就是横轴对应的变量，还有的不只是横轴对应的

这一个自变量。

易错陷阱2：实验没有设置空白对照说明这个实验无对照

【分析】实验中的对照分很多种：空白对照、自身前后对照、相互对照等。

易错陷阱3：探究实验就是验证实验

【分析】探究实验往往结果未知，验证实验往往是验证已经确定的结论。

易错陷阱4：实验思路也要描述所有的实验操作细节

【分析】实验思路的特点就是言简意赅。多数试题要求“写出”实验思路，很少要

求“补充”实验思路，得分点是：必须体现“自变量”和“因变量”,对“无关变量”

表述时注意体现“相同且适宜”。思路，是“想”法。

实验步骤的特点就是精准细微。常常要求“补充”部分实验步骤，很少要求写

出“全部”实验步骤，得分点是：必须体现“自变量”如何设置、“因变量”如何检

测、“无关变量”如何保证相同且适宜。步骤，是“做”法。。

【易错点提醒一】自变量≠横轴标识

【例1】兴趣小组在“模拟生物体维持pH的稳定”的实验中，比较了清水、缓冲液

和生物材料（血浆）在加入碱后pH的变化，相关叙述错误的是（）

A．本实验中的自变量是实验材料类型和NaOH的量

B．清水组中无维持pH稳定的物质存在

C．图中的结果表明血浆的缓冲能力是有限的，缓冲液组维持pH稳定的能力最强

D．虽然不同材料初始pH不同，但对实验结论的影响不大

易错分析：自变量有两个：实验材料类型和NaOH的量。

【答案】C

【解析】该实验比较了清水、缓冲液和血浆在加入碱后pH变化情况，自变量是实验

材料类型，结合题图可知该实验中的另一自变量是NaOH的量，A正确；加入NaOH

后，清水组pH立即发生了变化，可见清水组中无维持pH稳定的物质存在，B正确；

结合题图曲线变化可知，与缓冲液组相比，血浆组pH明显上升时所对应的NaOH添

加量更多，表明血浆组维持pH稳定的能力强于缓冲液组，C错误；该实验观察的是

pH前后变化，虽然初始pH不同，但对实验结论影响不大，D正确。

【变式1-1】某兴趣小组以洋葱为材料进行“探究2，4-D对插枝生根的作用”实验，

实验中每天更换每一组中的蒸馏水和2．4-D溶液。并测量每个洋葱根的总长度（将

几条根的长度加在一起），记录测量数据，获得下图所示结果。下列相关分析中错误

．．

的是（）

A．该实验的自变量是2，4-D溶液的浓度和培养时间

B．2．4-D对洋葱根的生长既有促进作用又有抑制作用

-8

C．促进洋葱生根的最佳条件是在10mol/L的2，4-D溶液中培养6天

D．更换每一组中的2，4-D溶液是为防止2，4-D浓度变化对实验结果的影响

【答案】C

【解析】从图中结果可看出，横坐标为2，4-D溶液的浓度，为实验自变量，且图中

有培养2、4、6天的三条曲线，说明培养天数（时间）也为实验变量，A正确；从

图中可看出，与对照组（蒸馏水）相比，当2，4-D溶液浓度较低时，随着浓度升高

-12-8

10~10mol/L），促进根生长的效果增强；当超过最适浓度，随着2，4-D溶液浓度

-8-6-4

升高（10~10mol/L）促进效果减弱；当2，4-D溶液浓度为10mol/L时，抑制根

的生长，B正确；植物生根既包括根的长度，也包括根的数目，本实验中测量的是

-8

根生长的长度，10mol/L的2，4-D溶液处理后最有利于根生长，不一定也最有利

于根数目的增多，另外，本实验对培养5天、7天未进行研究，也不能获得培养6

天就是最佳时间，