三年级数学：周长.docxVIP

新修订小学数学配套教材

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数学教案

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周长

数学教案/小学数学/小学三年级数学教案

编订：

编订：XX教育机构

小学三年级数学教案

小学三年级数学教案

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精品教学设计

周长

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

《》教案设计

教学内容：人教版义务课程标准实验教科书第41页内容。

教学目标：1、通过描一描、摸一摸、量一量、等活动，体验感悟的含义。

2、借助实际操作，结合生活情境，进一步发展学生的空间观念，培养学生发现问题解决

问题、探索规律的能力以及合作意识、创新意识。

3、让学生在活动中感受生活中处处有数学，并能综合应用所学的知识解决生活中的简单

问题。

教学重点与难点：使学生建立的概念；引导学生探究的测量方法。

教学具准备：课件；图片、树叶若干；直尺、绳子、学具盒等。

教学过程：

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一、创设情境，激发兴趣。

师：同学们，今天有一位可爱的小嘉宾，要跟我们共同上这节课，你们看，它是谁？多

么可爱的机灵狗呀，听一听它想对你们说什么？（课件：机灵狗：同学们好，见到你们真高

兴！我也给你们带来了一位好朋友，它是一只喜欢运动的小蚂蚁。瞧，它已经整装待发，开

始锻炼了。）（课件：蚂蚁绕树叶跑）同学们要认真看小蚂蚁是怎么运动的。

师：通过观察，你发现了什么？

师：你们观察的很仔细，树叶的一圈还可以怎么说？（一周）

师：你们说的很对，小蚂蚁是这运动的，拿出你们的小手跟小蚂蚁一起爬一爬吧。（边放

课件边说）（小蚂蚁从一点出发沿着树叶外边缘爬一周再回到起点。闪小蚂蚁爬过树叶一周的

长度就是树叶的。）我们一起来读一读吧。今天我们就一起来认识。（板书）

二、合作交流，探究新知

1、描树叶的。

师：同学们，你们也想得到这样一片美丽的树叶吗？它已经轻轻的飘落到你的身边了。

（各种形状真，假）快，找一找。快告诉老师你找到的是什么树叶？你们找到了各种各样的

树叶，用你灵巧的小手来描一描它的吧。谁描的又快又好，这片树叶就属于谁。老师有一片

漂亮的大树叶，谁愿意到前面来描？你是怎么描的？（生边说，师边指导：从一点开始，沿

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精品教学设计

树叶外边缘一周再回到起点，这就是树叶的）你描的很好！这片漂亮的大树叶送给你了。

师：谁跟他描的方法一样。不一样的，你是怎么描的？看来呀，不管你怎么描都是沿着

树叶的外边缘描一周，是吗？

2、量树叶的

谈话：刚才我们已经知道了树叶就是树叶一周的长度，那怎样

来量出树叶的呢？你有什么好办法？

交流。（用线，学生回答，老师演示）

说到用尺时，可以这样问：其他小朋友觉得怎么样？

请小朋友也来用老师的方法来量一量你们手中树叶的。同桌相

互合作，比一比哪个小组量的快，做的好。

学生活动。

交流：把学生的树叶贴到白纸上，下面标出树叶的。让学生比

较一下。

3、摸生活中的

（课件：你们真是好样的，量出了树叶的，那能不能在身边找一找哪些物体的表面也有

呢？）

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找、量身上的：在我们的身上也有很多，你能找一找吗？你们想知道谁的腰围，谁的头

围。选择其中一个来量。看谁量的又快又准，量好的同学汇报你量的是谁，怎么量的。（学生

说，到前面量，教师更正）

4、测量一组图形的

分组进行，可选择合适的工具进行测量，并把测量的结果记录下来。

5、分组汇报

6、提问小结：什么图形可以直接用尺量？什么图形不能直接用尺测量？

三、实践运用，鼓励创新

课件：第一关，考眼力。老师邀请你们到我家去做客，看漂亮吗？请你说一说你看到哪

些物体的表面上有？

课件：第二关，玩拼图，打出字：请你们在粘板上摆出你喜欢的图形，并算一算它的，

看谁摆得快，算得准。）

摆好的同学在小组内说一说你摆的是什么图形，是多少，每个小组送一份作品，到前面

来。

第三关。（课件：第三关争冠军，（打出：小白兔和小灰兔在不同的图形边上赛跑，它们

跑的路程一样长吗？）

小学三年级数学教案

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你们猜一猜，到底谁说的对。（课件：平移）边演示课件教师边说，两边平移，长度不变，

一样。

四、联系实际，全课总结

通过这节的学习，你有什么收获或体会？

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