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2024年寄冰的教案

寄冰的教案1

活动目标

1.欣赏童话，理解故事内容，能复述故事的大概内容。

2.认识冰水二字。

3.知道温度是个魔术师，水的温度低一点,再低一点：就会结成冰。

4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

狮子、豹子和企鹅的头饰，一大块冰，轮船、飞机道具，信件。

活动过程实录

一、出示狮子和企鹅的头饰引起幼儿的兴趣。

师：这是什么啊？

幼：狮子和企鹅的头饰。

师：对呀！今天啊有一只狮子和一只企鹅隔了好远好远的地方，它们却发生了一段故事，

小朋友们想听吗？

幼：想！

二、教师利用教具生动表演。

狮子大王住在很热的非洲。

夏天来了，狮子大王不停地叫着热啊，热啊、、

豹子说：听说在南极有一种很冷很冷的东西，叫做冰。

狮子大王说：是吗？那我要看看冰到底是什么样的。

他立刻给南极的企鹅写了一封信，请企鹅寄一块冰来。

好多天后，企鹅收到了信。企鹅说：狮子大王想要一块冰？这可太容易了，我这里可是冰

天雪地啊！它挑了一块特别大的冰，装在塑料袋里，然后封进盒子里，给狮子大王寄去。

装冰的盒子先上了轮船，又上了飞机，因为从南极到非洲有好长好长的路。

过了很多天，狮子大王终于收到了盒子，他打开盒子一看，觉得^常奇怪，咦？盒子里这

么装了一袋水？狮子大王很生气，他对邮递员说：把这个退回去！他还在邮件上贴了一张

字条，上面写着：我要你寄冰来，为什么给我寄水来？

又过了很多天，企鹅收到了退回来的盒子，它连忙把盒子打开，盒子里的那个塑料袋里是一

块方方正正的冰。

“这不明明是冰块吗？大王怎么说是水呢？企鹅也糊涂了、、、

三、提问：这不明明是冰吗？狮子大王为什么说它是水呢？

为什么狮子大王看见是水，而企鹅看见的是冰呢？幼儿自由讨论。

启发幼儿：企鹅在很冷很冷的地方，水会结成冰；狮子大王在很热很热的地方，冰就会化成

水。因为水的温度低一点再低一点，就会结成冰。

四、总结

水在温度很低时就会结成冰，而冰在温度升高时就会化成水。

冰激淋在冰箱里它呈冰状，而离开冰箱时，外面的温度高，冰激淋就会慢慢的融化，化成水

状了。

五、识字：水冰冰比水多两点。

六、情景表演

请三名幼儿分带上狮子、豹子和企鹅的头饰，利用道具，进行故事表演，加深幼儿对故事

的兴趣。

寄冰的教案2

一、导入：出示企鹅的头饰引起幼儿的兴趣

师：今天老师给小朋友带来了两个新朋友-企鹅和狮子，好，我们先来看看小企鹅是什么样

子啊，那谁知道他生活在那里呢？（南极图片）嗯。真聪明，那你知道我生活在哪里么？（扮狮

子说）…

师：今天啊这只可爱的小企鹅和小狮子它们发生了一段很有趣的故事，小朋友们想听吗？

二、播放故事，幼儿欣赏

三、教师提问

1、故事里谁不开心了，狮子为什么不开心？

2、那狮子想到办法了么？

3、那狮子收到后开心了么为什么？

4、企鹅明明寄的是冰啊，为什么到了狮子大王这就变成水了呢？（冰为什么会融化？原来

狮子生活的地方非洲是很热的。）

5、这可难住了小企鹅，怎样给狮子寄过去的冰不会变成水呢？你魁他想个办法。

四、教师与幼儿一起看图讲解故事

那我现在和小朋友一起来看图在讲述一遍故事好吗?小狮子最后能收到冰么（用动物们的语

气学说对话！）

五、教师和幼儿进行实验并总结

水在温度很低时就会结成冰，而冰在温度升高时就会化成水。

冰激淋在冰箱里它呈冰状，而离开冰箱时，外面的温度高，冰激淋就会慢慢的融化，化成水

状了。

六、玩送信的游戏

教师与幼儿一起玩送信的、游渊助幼儿学习如何简单的复述故事。

七、活动延伸

让幼儿帮助狮子想办法，如何使冰块从南极到非洲却不会融化。

寄冰的教案3

教学目标：