Starter Know your school（教学实录）-2024-2025学年外研版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

StarterKnowyourschool（教学实录）-2024-2025学年外研版（2024）初中英语七年级上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容是外研版初中英语七年级上册《StarterKnowyourschool》单元。主要围绕学校设施、学科以及同学间的相互介绍等内容展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习小学阶段学过的英语基础知识，如问候语、自我介绍等，同时引入新词汇和句型，如“Whereisthelibrary?”、“Whatsubjectdoyoulike?”等。这些内容与教材第二模块第一单元《Myschoolday》紧密相关，有助于学生更好地适应初中生活，并为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

课程目标设定：培养学生用英语介绍学校环境、学科和同学的能力，提升学生英语听说交流的自信心。通过情境模拟，锻炼学生的语言运用能力。增强学生对学校生活的认知和热爱，激发学生主动学习英语的兴趣。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《StarterKnowyourschool》，主要包括以下几个部分：

-学校设施的英文名称及位置，如library、computerroom、classroom等。

-学科名称的英文表达，如maths、English、science等。

-同学间的相互介绍，包括名字、年龄、喜好等信息。

2.重点难点：

-重点：掌握学校设施、学科名称的英文表达，以及用英语进行自我介绍和询问他人信息的基本句型。

-难点：正确使用介词表达位置关系，如in、on、near等，以及在真实语境中灵活运用所学知识进行交流。

本节课的教学内容旨在让学生能够在实际场景中运用英语，提高他们的语言表达能力。通过学习，学生应能够自信地用英语介绍自己的学校、学科和同学，为后续学习打下坚实基础。

四、教学方法与策略

1.选择讲授和互动讨论相结合的教学方法，以学习者特点为依据，引导学生积极参与。

2.设计角色扮演活动，模拟学校场景，让学生在实际语境中使用目标语言。组织小组讨论，让学生分享各自的学习经验，增强团队合作能力。

3.使用多媒体教学工具，如PPT和视频，展示学校设施图片和真实场景，增强学生的直观感知。同时，利用电子白板进行互动教学，提高学生的参与度。

五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示学校地图和设施图片，引导学生用英语描述学校环境，如“Thelibraryisonthefirstfloor.”，“Theclassroomisnexttothecomputerroom.”。

目的：激发学生对学校环境的兴趣，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知

-主题内容讲解：介绍学校设施、学科及同学介绍的常用词汇和句型，如“Howoldareyou?”，“What’syourname?”，“Whatsubjectdoyoulike?”。

-重点难点讲解：详细解释介词的使用，例如在描述学校设施位置时，如何正确使用in、on、near等介词。

-举例：通过展示不同学校设施的图片，让学生练习使用目标语言描述。

3.巩固练习

-课堂练习：设计角色扮演活动，让学生模拟在学校中相互介绍的场景。

-小组讨论：学生分组，用英语讨论各自的学校生活，分享喜好和学科兴趣。

4.深化理解

-案例分析：通过视频或实地参观学校，让学生用英语介绍真实的学校环境。

-辩论活动：组织学生辩论“最喜欢的学科”，要求使用本节课学到的词汇和句型进行论证。

5.课堂总结

-知识梳理：复习本节课学习的词汇和句型，强调正确使用介词描述位置。

-学生反馈：让学生用英语简单介绍自己的学校，检验学习效果，并鼓励他们分享学习体会。

六、教学反思

这节课学生积极参与，能够用英语介绍学校和学科，达到了预期的教学目标。但在角色扮演环节，部分学生还是有些紧张，表达不够流畅。我需要在下一节课更多地鼓励他们，提高他们的自信心。另外，对于一些基础较弱的学生，我觉得可以加强个别辅导，帮助他们更好地掌握重点难点。总的来说，这次课让我看到了学生的进步，也让我意识到了他们在学习过程中的一些困难，我会根据这些情况调整教学策略。

七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-学校设施类词汇：如auditorium（礼堂）、gymnasium（体育馆）、sciencelab（科学实验室）等。

-学校常见活动英文表达：如sportsday（体育日）、schooltrip（学校旅行）、sciencefair（科学展）等。

-学校规则和日常用语：如Nosmokingoncampus（校园内禁止吸烟）、Pleaselineupbeforeclas