Starter Welcome to junior high Get ready(1) 教学实录 2024—2025学年外研版（2024年）英语七年级上册.docxVIP

StarterWelcometojuniorhighGetready(1)教学实录2024—2025学年外研版（2024年）英语七年级上册

一、教学背景

授课内容：《StarterWelcometojuniorhigh:Getready(1)》

授课年级：七年级

教材版本：2024—2025学年外研版英语七年级上册。

本节课是七年级新生入学的第一节英语课，主要目的是让学生适应初中英语的学习环境，激发学习兴趣，并掌握基本的日常用语。通过学习本节课，学生将学会用英语进行简单的自我介绍，掌握基本的问候语和介绍他人的表达方式。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的英语问候和自我介绍的表达方式，熟悉英语学习的常规步骤。

2.培养学生的听说能力和英语口语交际能力，增强课堂互动和参与度。

3.引导学生通过模拟情景练习，提高实际应用英语的自信和兴趣，为后续学习打下坚实基础。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段校园生活的短视频，引导学生进入英语学习的情境。

-情境模拟：模拟一个新同学加入班级的情景，让学生用英语进行自我介绍和问候。

2.互动学习

-小组讨论：学生分成小组，讨论如何用英语进行有效的自我介绍，并分享各自的想法。

-角色扮演：学生扮演新同学和班级成员，进行角色对话，实践英语交流。

3.反思与评价

-自我反思：学生回顾自我介绍的过程，思考如何改进表达。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的英语表达，提出建设性的意见。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、音响系统、投影仪

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：电子课本、互动式教学软件

-教学手段：白板、卡片、图片、录音机、实物道具

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-利用多媒体播放一段有趣的校园生活动画，引导学生关注英语在日常交流中的重要性。

-教师用英语问候学生，并简单介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

-教师通过实物道具展示不同国家的问候方式，引导学生学习基本的英语问候语。

-教师示范如何进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等信息。

-学生跟随教师朗读课文中的对话，并模仿语音语调。

-分组练习，学生相互介绍自己，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-教师选取几组学生的介绍进行全班展示，给予鼓励和反馈。

3.实践应用（约10分钟）

-学生分成小组，每组设计一个海报，内容包括小组成员的英语自我介绍和问候语。

-学生在小组内讨论并分工合作，选择合适的图片和文字来制作海报。

-教师提供必要的指导和帮助，确保每个学生都能参与到活动中。

-完成海报后，每个小组选派一名代表向全班展示他们的作品，并用英语介绍设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调英语问候和自我介绍的重要性。

-学生分享他们在实践应用环节中的学习心得，讨论如何在实际生活中运用所学的英语知识。

-教师布置作业，要求学生回家后向家人用英语进行自我介绍，并记录家人的反馈。

-教师鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高语言实践能力，为下一节课的学习做好准备。

六、教学反思

这节课通过情境教学和互动学习，学生们的英语口语交流能力有了明显的提升。他们在自我介绍和问候环节表现出较高的积极性，但我也发现有些学生在发音和语法上还存在问题。接下来，我会加强对这些学生的个别辅导，同时也会在课堂上增加更多口语练习的机会，让学生在实际运用中不断提高。此外，我会鼓励学生多听、多说、多模仿，提高他们的语言感知力和表达能力。

七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语日常用语集锦：提供一系列常用的英语日常用语，如问候、介绍、道别、道歉、感谢等，以及在不同场景下的对话示例。

-英文歌曲及视频：选择一些适合初学者的英文歌曲和教学视频，如《Hello》、《WhatsYourName?》等，帮助学生提高听力理解能力和口语表达能力。

-英语学习APP：推荐一些英语学习应用程序，如Duolingo、RosettaStone等，学生可以在课后自主练习听力和口语。

-英语绘本及简易读物：提供一些适合初学者的英语绘本和简易读物，如《GreenEggsandHam》、《TheCatintheHat》等，帮助学生积累词汇和提高阅读能力。

2.拓展建议：

-利用英语学习APP进行每日听力训练，提高学生的语音识别和理解能力。

-鼓励学生在家中与家人用英语进行简单的对话练习，增加日常口语交流的机会。

-学生可以尝试录制自己的英语自我介绍和对话，然后与同学分享，相互学习和改进。

-建议学生每周至少阅读一篇英语简易读物，通过阅读积累词汇，提高语言感知