四年级英语下册Unit1Myschool第2课时教案人教PEP版.docVIP

Unit1Myschool

其次课时

一、课时内容

A.Let’stalkA.Look,askandanswer

二、课时分析

本课时是义务教化灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第一单元其次课时，本课时围绕“询问功能室的位置”这个话题绽开内容，包括

ALet’stalk；ALookaskandanswer两个板块。

ALet’stalk通过Mike找老师办公室的情景，让学生感知句型：It’sonthefirst/secondfloor.Isthistheteachers’office/...?Yes,itis/No,itisn’t.The...isnextto....的语义及语用情景。

ALookaskandanswer.是通过看图来巩固练习Let’stalk中的句型。并作出正确的回答。本活动用于对话的拓展运用。学生可以绘制自己的家庭平面图（利用四年级上册学过的居室名称），用所学的语言对平面图中的场所位置进行提问，用于拓展本课句型。

本课时是在实际情景中操练重点句型。句型“Whereis....?”“It’sonthe

first/secondfloor.”在上节课我们已经学习过了。本节课我们只须要练习巩固一下。重点是来学习方位词组nextto....以及一般疑问的结构及正确的读法。依据以上任务，我在设计教学过程中。遵循以学生为主体的原则。采纳分组合作，嬉戏教学的方法等引导学生在愉悦的心情下驾驭新知。

三、课时目标

1.能够理解对话大意。并能够用正确的语音、语调朗读对话。

2.能够在情景中运用句型“Whereisthe...？It’sonthefirst/secondfloor.

询问功能室的位置并回答。

3.运用Isthisthe...?Yes,itis./No,itisn’t.确认近处是否有某个场馆，并作

答。

4.驾驭楼层及方位词组：thefirst/secondfloor；nextto...

5.培育孩子们热忱好客的情感看法。

四、课时重难点

1.课时重点

学习句子“The...isnexttothe...”及句子“Isthisthe...?Yes,itis./No,

itisn’t.”

2.课时难点

驾驭一般疑问句结构及正确的读法。

五、教学打算

1、课文挂图.

2、教学PPT和配套VCD.

3、单词卡

4、录音机和磁带

六、教学过程

Step1Warmup

⑴展示Let’sdo中的图片师生做“句子接龙”嬉戏

T:Gotothelibrary.

S:Readabook

T:Gototheteachers’office.

S:Seehello.

T:Gototheplayground.

S:Playfootball.

T:Gotothegarden.

S:Watertheflowers.(师生边说边做动作）

设计意图：通过活动，既可以活跃课堂有起到了复习的作用。

Step2Leadin

（1）嬉戏导入

师生做“谈论我们的新学校”嬉戏

老师播放PPT展示一栋两层教学楼，然后老师发问，学生依据教室及各功能室的位置抢答。

T：WhereisClassTwo,GradeOne?一年级二班在哪儿？

S:It’sonthefirstfloor.它在一楼。

T:Whereistheteachers’office?老师办公室在哪儿？

S:It’sonthesecondfloor.它在二楼。

。。。。。

设计意图：通过活动，复习巩固句型“Whereisthe...？It’sonthefirst/secondfloor.”进而为下文学习词组“nextto...”做好了铺垫。

Step3Presentation

1.教学词组nextto

⑴重新播放幻灯片，老师指着幻灯片依据各个功能室的位置说话：

T:Thelibraryisnexttotheteachers’office.图书室在老师办公室的对面。Classroom3isnexttotheClassroom2.三号教室在二号教室的对面

。。。。。。

老师板书词组：nextto。让学生依据幻灯片上