2023-2024学年华中师大版信息技术三年级上册 《6 巧玩电脑小游戏》说课稿.docxVIP

2023-2024学年华中师大版信息技术三年级上册《6巧玩电脑小游戏》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

《6巧玩电脑小游戏》是2023-2024学年华中师大版信息技术三年级上册的一篇教学内容。本节课旨在让学生了解电脑小游戏的种类、操作方法及安全使用电脑游戏的相关知识，培养学生对信息技术的兴趣和动手操作能力。课程内容紧密联系学生的生活实际，通过讲解和实际操作，使学生掌握简单的电脑游戏玩法，提高他们的信息素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和信息处理能力。具体包括：

1.信息意识：培养学生对电脑游戏信息的敏感度，学会从游戏中获取有益信息，并能够安全、合理地使用电脑游戏资源。

2.计算思维：通过电脑小游戏的操作，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，提高他们在面对问题时运用信息技术手段进行有效分析、设计和实施的能力。

3.信息处理能力：培养学生运用所学知识，对电脑游戏进行简单操作和调试，以实现预期的游戏效果，提升学生的信息技术实践操作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了电脑的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用，以及基本的电脑软件操作。

2.三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对电脑游戏有浓厚的兴趣。他们在学习上具有一定的动手能力和观察能力，但计算思维和逻辑分析能力尚在发展中。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好动手实践。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对电脑游戏操作不够熟练，可能无法快速掌握游戏技巧；部分学生可能因为家庭条件限制，对电脑游戏接触较少，需要额外的辅导和鼓励；此外，学生在游戏过程中可能会遇到游戏难度较高或操作复杂的情况，需要引导他们学会调试和简化问题，以克服挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：华中师大版信息技术三年级上册教材、电脑游戏软件

-硬件资源：教室电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、教学视频片段、游戏操作指南

-教学手段：案例演示、小组讨论、个体实践、游戏竞赛

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段有趣的电脑游戏视频，引导学生关注电脑游戏的魅力。

-提问：你们喜欢玩电脑游戏吗？都玩过哪些电脑游戏？这些游戏给你带来了什么感受？

-学生分享自己的游戏经历，教师总结并引出本节课的主题《巧玩电脑小游戏》。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示教材中的游戏案例，讲解游戏的基本操作方法和技巧。

-教师以示范操作的方式，展示如何通过键盘和鼠标进行游戏。

-学生跟随教师一起进行操作练习，确保掌握基本操作。

-教师强调电脑游戏的安全使用，提醒学生合理安排游戏时间。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行游戏操作练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师设置简单的游戏任务，让学生在规定时间内完成，检验学生对游戏操作的掌握程度。

-学生之间相互讨论，分享游戏心得，教师总结并给出建议。

4.课堂提问与互动环节（用时10分钟）

-教师提问：你们在玩游戏时遇到过什么困难？是如何解决的？

-学生回答，教师引导他们运用所学知识解决问题。

-教师提出关于游戏策略的问题，鼓励学生积极思考，培养他们的计算思维。

-学生分组讨论，教师参与其中，与学生共同探讨游戏策略。

5.拓展与创新环节（用时5分钟）

-教师提出挑战性的游戏任务，鼓励学生尝试不同的解决方案。

-学生独立完成任务，教师观察学生的操作，给予个别指导。

-学生展示自己的游戏成果，教师点评并给予鼓励。

6.总结与反思环节（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结自己的收获。

-学生分享自己的学习心得，教师给出反馈。

-教师提醒学生，电脑游戏虽然有趣，但要注意控制时间，保护视力。

整个教学过程注重师生互动，以学生为中心，充分调动学生的积极性，培养他们的信息素养和核心素养。

学生学习效果

在完成《6巧玩电脑小游戏》这一课的学习后，学生取得了以下几方面的显著效果：

1.学生能够理解并掌握电脑小游戏的种类和基本操作方法，能够独立进行游戏操作，并在游戏中运用所学知识解决问题。

2.学生通过实际操作，提高了信息处理能力，能够对游戏中的信息进行有效分析，制定合理的游戏策略。

3.学生的信息意识得到了增强，他们学会了从电脑游戏中获取有益信息，并能够安全、合理地使用电脑游戏资源。

4.学生在游戏过程中，逻辑思维和问题解决能力得到了锻炼，能够运用计算思维分析游戏规则，设计游戏解决方案。

5.学生通过课堂讨论和小组合作，提高了沟通协作能力，学会了分