unit 2 Face教案3-经典通用.doc

Unit2lesson3《Face》教案

教学目标

知识与技能

1.能够用交际用语Thisismy…介绍自己的身体部位。

This的标准发音和本句型的熟练运用。

过程与方法

通过游戏把快乐和知识联系在一起，让学生在快乐中收获知识。

情感态度和价值观

让学生对英语的学习越来越有兴趣，对自己越来越有信心。

教学重点

关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth,head的掌握，能够用交际用语Thisismy…介绍自己的身体部位。

教学难点

This的标准发音和本句型的熟练运用。

教学方法

讲授法、游戏法。

课前准备

1.教电脑课件。

2.教师准备head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。

课时安排

6课时。

第3课时。

教学过程

导入新课

热身、复习(Warm-up/Revision)

1.演一演，唱一唱。

师生共同练习lesson1的chant，边唱边表演。

2.听一听，说一说，做一做。

教师发出指令“Touchyour…”学生做动作并指出相应的身体部位词汇。

新课学习

1.呈现新课(Presentation)

（1）教师出示“开页篇”的图片，引导学生熟悉七个主线人物，分别是：Andy,Bill,Binbin,Joy,Lily,Lucky和Yaoyao.并向学生介绍新人物Robot,然后引导学生用学过的问候语，如Goodmorning.或者Goodafternoon.与这些主线人物和机器人打招呼。再指认机器人面部各部位复习上节课所学单词。

（2）请一位能力较强的学生扮演Andy发号指令，教师扮演机器人，边说：Thisismy…边做动作，引出本单元要学习的功能句，如：

Andy：Touchyournose.

Robot:Thisismynose.

然后再多请几位学生扮演Andy发指令，教师运用夸张的语言和动作表演机器人说的话，来帮助学生理解功能句的意思。

（3）T：同学们你们愿意扮演Robot嘛？S：愿意。

T：那你们会说这几句话吗？S：…

T：想学吗？S：想…

在黑板上写下Thisismynose.并带读。找小老师带读作为表现好的奖励。

（4）用eye的图片将句型中的nose替换掉，要求学生猜猜看怎么读。猜对的奖励小红花。依次类推，将五个词语全部带入新句型当中。带读时注意配合动作，指着自己的脸上的器官边读边做。

（5）交换角色，教师扮演Andy,学生扮演Robot.教师发号指令，学生共同做。练习之后请学生上台表演Robot。

2.趣味操练(Practice)

（1）教师给学生分小组，两人一组做游戏，教师巡视。

（2）双簧活动。

请两位学生上前，前后站好。后面的学生用功能句子Thisismy…介绍身体部位，前面一位同学做动作但是不出声。请机组学生上前表演，比比哪组学生最默契。

结论总结

今天我们学习了两个新的句型：“Touchyournose.”和“Thisismynose.”，希望大家课下能认真复习，这样不断温习才能进步。

课堂练习

老师发号口令，学生做相应的动作，看看哪位学生反应得快。

作业布置

练习两个句型。

听写单词，每个五遍。

朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。

板书设计

Unit2lesson3?Face

faceeareyenosemouth

Thisismyface/ear/eye/nose/mouth.

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共