2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册 《第三单元 创作动画故事 8 人物动作细描绘》说课稿.docxVIP

2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册《第三单元创作动画故事8人物动作细描绘》说课稿

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是泰山版信息技术（2018）第五册《第三单元创作动画故事8人物动作细描绘》。本节课将引导学生学习如何使用信息技术手段，对动画故事中的人物动作进行细致描绘，包括人物的表情、动作幅度、动态变化等，以使动画故事更加生动有趣。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是在学生已经学习了动画故事创作的基本概念和基本操作的基础上进行的，学生已经掌握了动画故事的制作流程、基本元件的使用以及简单的动画效果制作。在此基础上，本节课将进一步深化学生对动画创作的理解，提高他们的人物动作描绘能力，使动画故事更具表现力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和技术实践能力。通过学习《人物动作细描绘》，学生将提升信息加工与处理能力，能够运用所学知识对动画角色动作进行细致描绘，增强故事的表现力。同时，鼓励学生发挥创意，设计独特的人物动作，培养创新思维和审美情趣。在技术实践方面，学生将掌握动画制作软件的高级应用技巧，提高解决实际问题的能力，为未来的信息技术应用打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握人物动作的细化描绘方法，包括表情、动作幅度和动态变化的设置。

②学会运用动画制作软件进行人物动作的编辑和调整，实现动画效果的流畅性。

2.教学难点

①如何引导学生观察并准确捕捉人物在不同情境下的动作细节，以及如何将这些细节转化为动画元素。

②在动画制作过程中，如何平衡人物动作的细腻描绘与整体动画流畅性的关系，避免过度细节导致动画卡顿或失真。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解人物动作细化描绘的理论知识和技巧，为学生提供必要的知识基础。

2.案例分析法，通过分析经典动画案例中的人物动作描绘，引导学生理解和吸收优秀作品的制作方法。

3.实践操作法，让学生在计算机上实际操作，通过动手实践来加深对动画制作技能的理解和掌握。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示动画制作的关键步骤和效果示例，增强视觉效果。

2.教学软件，利用动画制作软件的内置功能，辅助学生进行实际操作和创作。

3.网络资源，引导学生利用网络资源搜索相关学习资料，扩展知识面和视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段有趣的动画片段，引发学生对动画制作的好奇心，提问：“你们觉得这段动画哪里做得好，为什么吸引你们？”

回顾旧知：简要回顾上节课学习的动画制作基础知识，如元件的创建、场景的搭建等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括人物动作细化描绘的方法、表情和动作幅度的调整、动态变化的设置等。

举例说明：通过展示一个简单的动画例子，演示如何对人物动作进行细化描绘，让学生直观地理解知识点。

互动探究：将学生分成小组，讨论如何为一个给定的人物角色设计动作，并分享各自的想法和创意。

3.巩固练习（约25分钟）

学生活动：让学生在计算机上使用动画制作软件，实际操作对人物动作进行细化描绘，尝试不同的动作效果。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供个性化的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请学生分享他们在练习中的体验和成果，讨论哪些技巧对提高动画质量有帮助，总结本节课的重点内容。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生回家后，尝试制作一个包含至少三个人物动作的简短动画故事，并在下节课上展示。

整个教学过程旨在通过逐步引导和实际操作，让学生掌握人物动作细化描绘的技巧，并能够在实践中灵活运用，创作出有表现力的动画作品。

学生学习效果

1.学生能够理解并掌握人物动作细化描绘的基本概念和方法，能够独立设计并制作出具有一定表情和动态变化的人物动作。

2.学生在实践操作中，能够运用所学知识，通过动画制作软件实现人物动作的流畅性和真实感，提高动画的整体质量。

3.学生能够通过观察和分析经典动画案例，提取出有效的动作设计元素，并能够将这些元素应用到自己的动画创作中。

4.学生的信息素养得到提升，能够熟练使用动画制作软件的高级功能，如关键帧的设置、运动路径的调整等，增强了他们解决实际问题的能力。

5.学生的创新思维和技术实践能力得到锻炼，他们能够设计出具有个性化和创意的人物动作，展现出自己的艺术风格和审美观念。

6.学生在团队合作和互动探究中，提高了沟通协调能力，学会了分享和倾听，这对于他们未来的学习和工作都是宝贵的经验。

7.学生通过完成课后作业，能够将课堂上学到的知识转化为实际操作能力，他们制作的动画故事不仅展现了人物动