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2023-2024学年三年级下学期数学第七单元快乐成长（学案）

一、教学目标

1.让学生掌握分数的加减法运算，提高计算能力。

2.培养学生运用分数解决实际问题的能力，增强数学思维。

3.培养学生合作、交流的学习习惯，提高团队协作能力。

二、教学内容

1.分数的加减法运算

2.分数的实际问题应用

3.分数的拓展知识

三、教学重点与难点

1.教学重点：分数的加减法运算，分数的实际问题应用。

2.教学难点：分数的拓展知识，如分数的大小比较、分数的化简等。

四、教学过程

1.导入：通过趣味故事或生活实例，引出分数的概念，激发学生的学习兴

趣。

2.新课导入：讲解分数的加减法运算，通过例题演示，让学生掌握计算方

法。

3.实践操作：让学生分组进行分数加减法的计算练习，提高计算能力。

4.解决实际问题：结合生活实例，让学生运用分数解决实际问题，培养数学

思维。

5.拓展知识：讲解分数的大小比较、分数的化简等知识，提高学生的数学素

养。

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6.小结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

7.作业布置：布置适量的分数加减法练习题，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作交流情况，给予评价。

2.作业完成情况：检查学生作业的准确性、规范性，了解学生对知识的掌握

程度。

3.单元测试：进行单元测试，检验学生的学习效果，及时发现问题，进行针

对性辅导。

六、教学反思

1.在教学过程中，要注重培养学生的合作、交流能力，提高团队协作能力。

2.针对不同学生的学习特点，采取分层教学，因材施教。

3.加强对学生的个别辅导，关注学困生，提高整体教学质量。

4.注重激发学生的学习兴趣，创设生动、有趣的教学情境。

5.不断反思教学方法，调整教学策略，提高教学效果。

总之，通过本学期的数学教学，让学生在快乐中成长，提高他们的数学素养，

为今后的学习打下坚实基础。

在以上提供的学案中，需要特别关注的是“教学过程”部分，因为它详细描述

了课堂教学的步骤和活动，直接关系到学生的学习体验和知识掌握。以下对“教学

过程”进行详细的补充和说明。

###教学过程

####1.导入

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导入环节是吸引学生注意力和激发兴趣的关键时刻。教师可以通过以下方式导

入新课：

-**趣味故事**：讲述一个与分数相关的趣味故事，如一个蛋糕如何平均分给

几个朋友，每个朋友能得到多少蛋糕，从而自然引入分数的概念。

-**生活实例**：展示一些日常生活中的分数实例，如时间（半小时、一刻

钟）、金钱（半元、五分之一元）等，让学生感受到分数与生活的紧密联系。

####2.新课导入

在新课导入阶段，教师需要清晰地讲解分数的加减法运算规则。为了确保学生

能够理解并掌握这些规则，教师可以采取以下步骤：

-**概念解释**：用简单的语言解释分数加减法的含义，如“分数加法就是将

两个或多个分数合并成一个分数，分数减法就是从一个分数中减去另一个分数。”

-**例题演示**：通过具体的例题演示分数加减法的计算过程，如“1/4

3/4=?”，“5/6-2/3=?”，并在黑板上逐步展示解题步骤。

-**互动问答**：在讲解例题的过程中，教师可以提出问题，鼓励学生参与解

答，如“这两个分数的分母相同，我们应该怎么计算？”通过问答形式，检验学生

的理解程度。

####3.实践操作

实践操作是巩固知识的重要环节。教师可以组织以下活动：

-**分组练习**：将学生分成小组，每组完成一定数量的分数加减法练习题。

小组成员之间可以相互讨论、检查答案，共同解决问题。

-**竞赛激励**：开展分数加减法的小组竞赛，激励学生在有限的时间内完成

更多的题目，并保证准确性。对表现优秀的小组给予表扬和奖励。

####4.解决实际问题

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将