人教部编八年级语文上册《列夫托尔斯泰》（第2课时）示范公开课教学课件.pptx

列夫·托尔斯泰第2课时

本文在描写外貌方面与你以往阅读过的作品有什么不同？本文在遣词造句方面是如何传神地刻画出人物特征的？这对我们写作有哪些借鉴意义？

品味语言本文运用了多种修辞手法，对托尔斯泰的外貌尤其是眼睛的描写十分生动传神，其中也不乏含义深刻的语句。请找出你认为写得精彩的句子，品味其表达效果。

品味语言（1）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

品味语言比喻、夸张。不仅突出托尔斯泰胡须浓密的特点，而且使“画面”气韵生动，令人产生美的遐想。

品味语言（2）小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。

品味语言比喻。生动地刻画出托尔斯泰的眼睛、额头、皮肤、鼻子等面部各个部位的特征，表现了面部“失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙”的特点。

品味语言（3）这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑：在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。排比，对比，比喻。突出托尔斯泰“忧郁”“愚钝”和“压抑”的面容表情，给读者留下深刻的印象。

品味语言比喻。这句话暗含的意思是托尔斯泰的脸庞实际上是“传播智慧的庙堂”，只是表面上看不出。这句话明贬实褒，虽然还是突出他面容平庸，但寓有赞美之情。（4）无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢……

品味语言（5）直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。比喻。“阴云”和“悲凉之地”是指托尔斯泰的外貌特点，“消除”和“解冻”则反映了托尔斯泰由原来的愤世嫉俗逐渐变为慈祥和蔼，心态变得宽容平和。这句话形象地揭示了托尔斯泰内心世界的巨大变化。

品味语言（6）这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。……这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。比喻。“钢刀”是比喻托尔斯泰的目光犀利，具有很强的剖析能力。“一秒钟”“入鞘”则表明“柔和”“和蔼”是托尔斯泰的常态。

品味语言（7）高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”引用，夸张。高尔基这句话，含蓄隽永，很好地表现了托尔斯泰眼睛的敏锐，道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力以及内心世界的丰富和充沛。

品味语言（8）托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。比喻。写出了托尔斯泰全方位的观察力和锐利、深刻的洞察力。作者在这里对他眼睛的描写，已不再局限于肖像描写了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的现实主义艺术家，对他所处的时代做出准确、深入、全面的剖析，展示了时代的本质和要求，成为时代的代言人。

品味语言（9）这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。比喻。将托尔斯泰对社会审视的目光比作“探照灯光”，生动地写出了托尔斯泰锐利的洞察力。托尔斯泰的笔锋几乎指向俄国社会的各个方面，他对现实的批判是极其深刻而准确的。

品味语言（10）当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。比喻。这句话写出了托尔斯泰对自我的审视也是相当冷酷而锐利的。他是自我灵魂的不断探寻者、解剖者。他执着地追求生命的真谛，审视社会的上层与下层、地主与农奴，还有宗教、革命……他在这种探寻中发现自己灵魂中的丑恶，为之痛苦并深深地忏悔。

合作探究作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是