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观察一棵植物的教学设计(总5页)

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《观察一棵植物》的教学设计

这是一篇由网络搜集整理的关于《观察一棵植物》的教学设计的文档，希望对

你能有帮助。

科学知识：一棵植物有根、茎、叶等结构。

科学能力：

1.能用多种感官观察一棵植物，学习从整体到局部的顺序观察一棵植

物。

2.学会认真倾听、科学交流。

科学态度：能认真观察、真实记录。

科学技术、社会与环境：认识植物也是有生命的，能爱护植物。

【教学准备】

一串红（两人一棵），菠菜（1棵），桂花，柿子，带叶胡萝卜，记录

单，根茎叶板贴，课题板贴，眼睛、鼻子、手板贴，一串红板贴

【教学过程】：

一、激趣引入

双休日，老师去丹山赤水游玩，秋天的景色好美，还拍到了很多植物的

照片，和同学们一起来欣赏！

二、常见秋季植物认识

1、（出示银杏的图片）

师：这一棵植物你们认识吗你们是怎么认出来的

2

（预设：生：叶子像小扇子）

追问：刚刚你用到什么感官（身体的哪一部分）来进行观察呢？

（板贴：眼睛）

2、（出示桂花的图片）

师：现在正是金桂飘香的季节，这里刚好也有一枝桂花，邀请一位同学

来闻一闻它的气味。

追问：闻起来香不香你刚刚是用什么感官来进行观察的呀

（板贴：鼻子）

3、（出示柿子树的图片）

师：原来它是一棵柿子树，秋天柿子都成熟了，那我再请一位同学来摸

一摸柿子。

追问：柿子摸起来怎么样啊你又用到了哪个器官来进行观察呢

（板贴：手）

师：咦，这里还有一棵植物，我也带到了教室，你们知道它的名字吗？

因为它上面有一串红色的花朵，所以啊，植物学家给起了它一个美丽的名字，

叫做一串红。今天我们就来观察一颗植物，（板贴课题：观察一棵植物）

这棵植物名字叫做：一串红。（板贴：一串红）

三、观察前准备

1、明确观察方法

师：当我们面对这样一颗不熟悉的植物，为了了解它，能用哪些感官哪

些方法来进行观察呢？

（生：用眼睛看，用鼻子闻，用手摸……）

3

追问：我们用眼睛看些什么用鼻子闻什么还可以用手摸什么呢小组内轻

声讨论交流一下。

（用眼睛看植物根茎叶的颜色，叶子的形状，叶子的边缘，茎上是否有

一节一节的；

用鼻子闻闻茎叶的气味；

用手摸摸叶子、茎是粗糙还是光滑，是否有刺，是否有毛）

2、明确观察内容

师：那么一串红的根茎叶分别指的是哪部分呢（那么一棵完整的植物由

哪几个主要部分组成呢）

（预设：学生能指出茎和叶，并能简单描述特点）

师：既然根是长在泥土的，那我为了观察清楚，可以拔出来看一看吗模

拟要拔，追问，我真的拔了为什么不能拔

师：哦~原来植物也是有生命的，可不能随意伤害了它们。幸好啊，包老

师提前找到了它的根的图片。我们一起来看看吧。你发现根的特点了吗？

四、画一画植物（一棵一串红）

1、师：一边观察，一边记录是一种很好的学习方式。我们可以用画画的

形式记录植物的特征。今天我们主要记录这棵植物的根茎叶，包老师先来画一

画，首先画一条横线代表泥土，第二步画它的茎，上面一节一节得，第三步画

上它的胡子一样的根，最后把它的叶子画上去（示范过程中一定要做到边看边

画），变化边引导学生回答叶子的形状是爱心形的。画完以后将板书中的根茎

叶和画中的对应结构连线。

2、提出观察要求

4

那么除了要保护植物，还有几点需要提醒各位同学。

①真实：眼见为实，仔细观察叶子和茎的形状、大小、粗细等特征，如

实记录观察到的植物的特点；