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课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课题熟悉计算机的基本硬件特性
能识别计算机内部中的CPU、硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的主要功能。
能根据不同的任务选用不同的外部多媒体设备。
目标
掌握常见外部设备的安装。
把握计算机硬件的主要特点和性能，学会根据应用需求适当地选择或升级硬件。
重点
计算机硬件型号与特性。
难点
掌握“赫兹”与“字节”等单位。
计算机网络室、一些常见的硬件。
教学准备
学情分析
专业技术参考资料
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过程内容：
一、讨论交流
1.情境导入：
A.李鸣要求升级电脑。
B.如何看软件运行环境说明？
2.教师提出学习问题、学生分析讨论问题：
A.如何查看计算机的硬件配置？
B.多媒体计算机需要哪些配件？
C.如何帮助李鸣安装新打印机.
３.教师讲解、分组学习：
A.教师演示如何查看硬件的配置表。
B.教师出示CPU，让学生观察并向学生介绍其配置、品牌、型号、主频速度及单位。
C.教师出示内存、硬盘、光驱，并让学生说出它的特性、容量。
D.让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。
专业技术参考资料
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过程内容：
二、分组活动。
１.小组活动：出示一份3D游戏软件运行环境说明，根据现在学生所使用的计算机分析能否满足
使用要求，并提出硬件升级建议。
A.学生查看自己的计算机的硬件配置。
B.利用“我的电脑”和“资源管理器”了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量及剩余
容量。
C.根据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置，提出自己的升级建议并说出自己的理由。
２.教师小结：随着信息技术的快速发展，硬件设备的性能在不断提高，新的应用软件对硬件环
境的要求也随之升级，计算机的升级换代也就不可避免。但要知道许多计算机部件都有可能成为
整个系统性能的瓶颈，不应该盲目的进行升级换代。如果我们没有找出真正的瓶颈，简单的更换
CPU不会从根本上解决问题，简单的购买新机器更是不可取，也不符合建设节约型社会的要求。
３.学生自主学习：
A.教师根据李鸣要用多媒体汇报学习的实际，让学生分析可能使用到的多媒体外部设备。
B.学生分组分析，结合课文，提出本组选用的多媒体外部设备。
C.小组学习汇报。
三、教师讲解演示。
教师演示安装新设备。
A.教师演示实际如何安装一台打印机，对于一些安装的细节借助视频或图像进行演示。
B.教师演示如何安装驱动程序
四、归纳概括。
帮助学生总结计算机的各种配件、外部设备和安装软件的方法。
作业:
通过上网搜索了解最新计算机配件情况。
专业技术参考资料
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课后反思
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课题有效地使用计算机操作系统
通过光盘学习和调查了解，了解个人计算机的操作系统相关知识。
掌握设置良好的操作环境的操作方法。
目标
掌握管理计算机的系统资源的操作方法，进行任务管理、设备管理、用户账户管理等
操作。
引导学生灵活设置操作环境，进行系统资源的管理。
重点
交流、讨论的学习方法。
难点
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