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《功率》教学设计(热门3篇)
（实用版）
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《功率》教学设计(热门3篇)
《功率》教学设计篇1
1、教学目标
1）知识与技能
理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位。
2）过程与方法
通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。
3）情感、态度与价值观
培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知
欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应
用于日常生活、社会实践的意识。
2、学习者的分析
学生来自小城镇和农村（大部分），有丰富的生活知识和生活经
验，接触许多与功和功率有关的事物和现象，为这节课的教学过程奠
定基础,同时学习过速度和电功率的概念,对于理解功率有很大帮助。
3、教具与学具
电化教具：多媒体课件
4、教学过程分析和设计
教学流程图
设计内容设计意图活动层面
教材处理师生活动
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创设情境
引入新课
一、播放多媒体素材(视频)或画面)如用挖掘机挖土和一个工人
单独挖土比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题?
类似的事例还有吗？（启发思考）教师通过所设计的情景，将
学生引入学习怎样比较做功快慢的学习主题，让学生发表自己的看
法，初步知道物体做功是有快慢之分的。
由情景引入吸引学生的注意，启发学生思考，并直接切入学习主
题。
认知层面
想想议议学物理
二、功率的
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