北师大版六年级数学下册第三单元复习课件.pptx

北师大版六年级数学下册第三单元图形的运动复习驿站典型例题分析知识网络

知识网络图形的运动图形的轴对称、平移和旋转图形的运动欣赏与设计图形变换的基本方法图形变换的应用用平移的方法运动用旋转的方法运动用轴对称的方法运动综合运用平移、旋转和轴对称的方法设计图案绘制、欣赏图案

复习驿站1．旋转(1)旋转的定义：在平面内，将一个图形绕着一个定点，沿着某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。(2)顺时针旋转、逆时针旋转：在钟表上，时针、分针旋转的方向，就是顺时针方向；相反的方向，就是逆时针方向。如：从12走到3，分针顺时针旋转90°。小区出口的横杆逆时针旋转90°。)

复习驿站(3)旋转的特征①图形上每一点都绕同一点按相同的方向和角度旋转。②对应点到旋转中心的距离相等。③对应边相等，对应角相等，图形的形状、大小不改变。(4)旋转图形的画法找关键点，连接关键点与旋转中心，将这条线段按方向和角度旋转，标出对应点，连接对应点。

复习驿站(5)旋转的性质旋转变化前后对应线段、对应角分别相等，图形的大小、形状不变。旋转过程中，图形上每一点都绕旋转中心沿相同的方向旋转相同的角度，任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角，对应点到旋转中心的距离都相等。旋转时先在图形内确定一条线段(一般选择方格纸上的横线或竖线，方便观察)，再看这条线段绕什么点、什么方向、旋转了多少度。标准的描述语言如：图形A绕点O顺时针旋转90°得到图形B。(6)旋转后图形的大小和形状不变，改变的只是图形的位置。

复习驿站2．平移在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。学习平移应注意理解以下几点：(1)图形的平移应具备两个条件：一是平移的方向；二是平移的距离。图形的平移是由它平移的方向和距离决定的。(2)图形的平移是图形运动的一种形式，是图形变换的一种特殊情况。(3)图形的平移是图形的整体移动，经过平移后的图形与原图形相比，只是图形的位置发生了变化，而图形的形状和大小都不发生改变。

复习驿站3．图形运动的表述我们在分析图形的运动时，不仅要说出它是经过平移、旋转和轴对称变换得到的，还要说清楚是怎样平移、旋转和轴对称变换的，这样就能清楚地知道它的运动过程。

复习驿站4．欣赏与设计运用图形的对称、平移和旋转可以设计出美丽的图案。例如：这些图形都可以用一部分图形经过对称、平移或旋转得到。

典型例题分析例1：画出图1绕点C顺时针旋转90°后的图形。图1图2图3图4

典型例题分析分析解答：要正确旋转图形，可以按以下几步进行：1.定点：即确定旋转点，根据题意，在A、B、C三点中，C是旋转点。2.定边：以旋转点为顶点，先确定其中的一条边(一般为直边)，本题中以C为顶点的边有两条，可以确定BC边。3.画角：从确定边开始，绕着旋转点，用带箭头的小弧线画出旋转的方向和角度(如图2)。4.画边：画出旋转后的确定边，如旋转后的BC边由横着变成竖着的，但依然占3格(如图3)。5.假想：以旋转后确定的边为依据，让图形在头脑中“转”起来，想象其他边所在的位置，把旋转后的图形画完整(如图4)。

典型例题分析例题2：先把小房子绕点A顺时针旋转90°，再向右平移5格。

典型例题分析分析：把小房子绕点A顺时针旋转90°，就是把小房子的每一条边都顺时针旋转90°，可以先旋转水平和竖直方向的线段，再顺次旋转其他线段。房子平移时，平移5格，是指每一对应点移动前后的差距都是5格，可以先分别移动关键点，再连线。

典型例题分析解答：

典型例题分析例题3：如下图所示，观察方格中的图形是如何变换的。1．图形A如何变换得到图形B?2．图形B如何变换得到图形C?3．图形D又是如何得到的？

典型例题分析分析：平移、旋转和轴对称是三个基本的图形变换方式。第1小题应用的是平移，平移的两个要点：一是平移的方向，二是平移的距离。确定旋转变换需要三个要素：旋转中心、旋转角度和旋转方向。第2小题应用的是旋转。需要明确的有四点：一是基本图形，是什么图形发生了旋转；二是旋转中心，是绕哪个点旋转；三是方向，向什么方向发生了旋转，是顺时针还是逆时针；四是角度，旋转了多大的角度。第3小题应用了轴对称。轴对称的两个要素：一是基本图形，是以什么图形进行变换；二是对称轴，以哪条直线为对称轴作变换。

典型例题分析解答：1.图形A向右平移7格得到图形B。2．图形B绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C。3．以虚线为对称轴，作图形C的轴对称图形得到图形D。