全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第13课一、《添加幻 .pdfVIP

全国青岛版信息技术八年级下册专题青春

岁月纪念册第13课一、《添加幻灯片切换

效果》教学设计

一、教学内容分析

本节课选自全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册，主

要内容为《添加幻灯片切换效果》。学生已经掌握了制作电子幻灯片

的基本技能，如添加文本、插入图片、设计背景等。本节课旨在引导

学生学习如何为幻灯片添加切换效果，以增强演示文稿的观赏性和互

动性。具体内容涉及以下几个方面：

1.了解幻灯片切换效果的种类及其应用场景。

2.学习如何为幻灯片添加切换效果。

3.掌握切换效果的调整与优化技巧。

本节课的教学内容与学生已掌握的知识密切相关，旨在巩固和拓展学

生的电子幻灯片制作技能。通过学习本节课的内容，学生将能够制作

出更具吸引力和专业水平的演示文稿，为今后的学习和工作中展示自

己的观点和成果打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生的信息意识，提高学生运用信息技术解决问题的能力。通过

学习《添加幻灯片切换效果》，使学生能够运用所学知识，为幻灯片

添加合适的切换效果，增强演示文稿的观赏性和互动性。同时，培养

学生的创新思维和审美能力，使其在制作演示文稿过程中能够发挥创

意，设计出独具特色的幻灯片。此外，通过小组合作学习，培养学生

的团队协作能力和沟通表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习如何为幻灯片添加切换效果，以增强演示文

稿的观赏性和互动性。具体包括以下几个方面：

（1）幻灯片切换效果的种类及其应用场景。例如，学生需要了解不

同的切换效果（如淡入淡出、旋转、翻页等）以及它们在演示文稿中

的应用场合。

（2）为幻灯片添加切换效果的方法。学生需要学习如何通过幻灯片

放映设置，为幻灯片选择合适的切换效果，并调整切换效果的持续时

间和速度。

（3）切换效果的调整与优化技巧。学生需要掌握如何调整切换效果

的属性，如切换声音、切换效果的持续时间和速度等，以达到最佳的

展示效果。

2.教学难点

本节课的难点在于如何引导学生理解和掌握切换效果的种类、应用场

景以及添加和调整切换效果的方法。具体包括以下几个方面：

（1）幻灯片切换效果的种类和应用场景。学生可能对不同的切换效

果和它们的适用场合感到困惑，难以选择合适的切换效果来表达自己

的观点和展示内容。

（2）为幻灯片添加切换效果的方法。学生可能不熟悉如何通过幻灯

片放映设置添加切换效果，或者在添加过程中出现错误。

（3）切换效果的调整与优化技巧。学生可能不知道如何调整切换效

果的属性，或者在调整过程中出现困难，难以达到预期的展示效果。

针对这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过示例演示、分

组合作学习和实践操作等，帮助学生突破难点，掌握本节课的核心内

容。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-电脑或平板电脑

-投影仪或智能白板

-演示文稿制作软件（如MicrosoftPowerPoint）

2.课程平台：

-教学管理系统（如Blackboard、Moodle）

-在线协作工具（如GoogleClassroom、Edmodo）

3.信息化资源：

-幻灯片切换效果演示视频

-切换效果设计模板

-在线教程和教学指导文档

4.教学手段：

-小组合作学习

-实践操作

-示例演示

-问题讨论

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过教学管理系统发布预习资料，如PPT、视频、

文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕幻灯片切换效果的种类、应用场景和添加方法

设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统监控学生的预习进度，确保预习

效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：根据预习要求，自主阅读资料，理解幻灯片切

换效果的基本知识。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果提交至教学管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解幻灯片切换效果的基本知识，为课堂学习做好准

备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的案例或视频引出本节课的主题，激发学

生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解幻灯片切换效果的种类、应用场景和添加方

法，结合实例