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2024年上册语文期末复习计划

上册语文期末复习计划1

一、学生学习情况分析：

本年级的学生经过一学期的学习及锻炼，基本上能够心听讲，作业及时认真的完成，基

础知识掌握扎实。大多数学生热爱阅读，能够积极思考，乐于表达。但是每班还有几位后遂生,

他们的记忆力和理解力都比较弱。对于所学生字掌握速度较慢，不能灵活运用，上课听法不

注，作业速度慢而且错误多，订正不及时。家长不能积极配合老师，管理起来格外难。

二、复习目的：

1、全面复习本册书要求会认读255个生字,要求按笔顺会默写129个生字,并能用常

用字组词或者说话。

2、说出基本笔画的名称。

3、结合《语文新课堂》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习，

达到举一反三的目的。

4、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，总结延伸阅读和看图写句的练习方

法，有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高学生

阅读和写句的能力。

5、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和74个常用的偏旁部首，进一步培养独

立识字的能力及主动识字的愿望。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写

规范、端正，卷面整洁，提高写字能力。

6、复习理解和掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部

分词语。

7、会正确背诵指定的课文。

三、复习重点及难点：

重点1、复习认读《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的识字方法。2、正确

识记汉语拼音，准确拼读音节。

难点1、熟练背诵课文，并能根据课文内容填空。2、将课内与课外有机结合，在听说训

练中提高学生的阅读及写话能力。

四、复习形式：

复习形式以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机

械记忆，培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的过习阶段。

五复习类型

1、看拼音写词语或者笥单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、看图,写几句话。

六、复习措施

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的‘复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力.

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要

有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

6、加强提优补差，家校联系。

七、复习安排：

（-）汉语拼音（4课时）1.声母、韵母、整体认读音节2.音节的分类；标调规则3、

音节的分与合；拼写规则4、看图写音节；补充音节

（二）字词（8课时）1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字

4、多音字组词

（三）句子（3课时）1、乱词成句2、把句子补充完整，・仿写句子3、简单的写话练习

（四）阅读（4课时）1、按课文内容填空2、课外短文阅读训练

（五）单元练习（3课时）结合单元练习中的有关题型进行复习

（六）综合（10课时）：综合测试、总结、反思、补漏、强化

上册语文期末复习计划2

一、复习内容：

1、字词：复习本册教材里的生字144个，360个左右的词语，并会运用。掌握7个多音字，

辨别形近字。练习钢笔字，写得正确、端正、整洁。

2、阅读：阅读记叙文，能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章

主要内容，正确领会文章的中心思想。学会阅读消息：一要认真读标题，二要仔细读开，三要

读完后想想发这条消息的作用。

3、写作：记事要努