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五年级《约分》评课
1、加强了数学知识与生活的联系。
数学于生活又应用于生活，x老师在课前让学生对某城市的垃圾进行了调查，并将这
一调查结果引入课堂，由于这是他们自己的统计结果，因此，他们很感兴趣，积极的进
行观察、提问、思考、交流等各项活动，学生在情趣交融的活动中实现教学目标，在轻松
愉快的情境中理解、掌握数学知识，收到了良好的教学效果。真正使学生感受到数学知识
离不开生活，生活中处处有数学知识。
2、培育了学生较好的自学习惯。
由于是自己感兴趣的话题，学生提出问题并积极想办法解决问题，自学例题进行释疑，
培养学生良好的自学习惯。而且x老师非常注重学生发散思维的培养，当学生在尝试比较
异分母分数大小的时候，鼓励学生用不同的方法比较，并大胆质疑，在比较中优化方法。
“授人以鱼，不如授人以渔”，这不正是我们所要教给学生的吗？
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