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七年级历史备课组工作总结（合集6篇）

七年级历史备课组工作总结第1篇一学期来，本人在教育

教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，确立“以

学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视

学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、

体、美、劳全面发展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做

好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲

评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教

学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学

水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得

的一些体会：

一、要提高教学质量，关键是上好课

为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教

学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教

材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，

并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创

设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维

和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思

维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创

新学习活动所要求的思维方式和方法。

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以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参

与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、

尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活

动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练

习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业

习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审

题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”

计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。

如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析

造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学

生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，

作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研

的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学

生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树

立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，

而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己

失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形

成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己

什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我

所教三年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，

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多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。

针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问

题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现

的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，

使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学

的成功感，学习成绩也不断提高。

三、积极参与听课、评课，虚心学习先进的教学方法，提高

教学水平

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平

时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。

所以自身的学习很重要。这一期中，我积极参加各种教研活动，

还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然

后回来分析、整理、反思，和大家分享，更重要的是在课后经常

进行反思，然后慢慢的成长！不过比起优秀教师们，我还是存在

着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组

的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参

与到评课讨论中去。

四、作为一个科任教师，做到有爱心、负责任

我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任

何一个差生。注重培养小助手。带领学生开展丰富多彩的课堂教

学，教育好每位学生。对学生更是像父亲一样关爱每一个学生，

深受学生家长好评。

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通过一学期的