- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第11课《活动二设计校园安全标志》教学设计
课题
活动二设计校园安全标志
单元
第4单元
学科
综合实践活动
年级
一年级
核心素
养目标
价值体认:通过设计安全标志的过程,深刻认识到校园安全的重要性,增强自我保护意识和对他人安全的责任感。
责任担当:积极参与安全标志的设计,将个人创意与校园安全需求相结合,体现对校园安全的主动关注和责任担当。
解决问题:观察校园中存在的安全隐患,识别需要设置或改进安全标志的区域,培养问题意识和分析能力。
创意物化:发挥想象力和创造力,设计出新颖独特、富有教育意义的安全标志,激发创新思维和审美能力。
教学重点
通过设计安全标志的过程,深刻认识到校园安全的重要性,增强自我保护意识和对他人安全的责任感。
教学难点
鼓励积极参与安全标志的设计,将个人创意与校园安全需求相结合,体现对校园安全的主动关注和责任担当。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示:小学生设计的校园安全标志
看到同学们设计的校园安全图标,你是不是也想大显身手来设计校园安全图标?
今天,让我们一起走进《活动二设计校园安全标志》从中学习设计的方法吧!
出示课题。
欣赏图片
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
一、考察交流
1.校园中有哪些安全问题呢?在老师的带领下,找一找校园里的安全隐患吧!
在楼梯和扶手上玩耍
在围栏上攀爬,
2.说一说。还有哪些地方存在安全问题?
消防通道被堵塞或占用照明灯电线裸露
实验楼外墙梯有脱落窗户玻璃破碎易滑落
3.考察记录单
考察时间:4月5日星期二
考察地点:□楼道?操场□教室□其他:
安全隐患:
运动器材损坏:操场上的部分运动器材(如篮球架、单双杠)存在锈蚀、松动现象,有倒塌的风险,可能对使用者造成伤害。
地面不平整:操场跑道及部分活动区域地面有坑洼、凸起,尤其是在雨后容易积水,增加了学生在奔跑或活动时摔倒的风险。
围栏破损:操场周边的围栏有多处破损、断裂,未及时进行修复,存在学生攀爬翻越围栏的安全隐患。
视线盲区:操场某些角落由于树木、建筑物遮挡,形成视线盲区,学生活动时可能难以观察到这些区域,增加了发生意外的可能性。
二、设计方案
根据找到的校园安全隐患,模仿生活中的安全标志设计校园安全标志,提醒大家注意安全。
非饮用水紧急出口禁止攀爬
注意车辆
在下面的方框中画出你设计的安全标志吧!
安全标志设计方案:
图标形状与颜色:
形状:采用圆形或方形作为基础形状,这两种形状在视觉上较为稳定,易于引起注意。
颜色:主色调蓝色,这两种颜色在自然界中较为突出,能迅速吸引眼球。
图标内容:中心位置绘制一个明显的“滑倒”图案,如一个人形图案以夸张的姿态滑倒,或是一个倾斜的水滴形状,旁边配以波浪线表示水的流动,直观地传达路面湿滑的信息。
三、制作实践
把设计好的校园安全标志制作成实物,并摆放在校园里合适的地方。
出示设计标志,贴在水房。
四、知识拓展
1.校园安全标志的作用是什么?
(1)提醒与警示
①明确风险:校园安全标志通过醒目的颜色、图形和文字,明确指示出校园内可能存在的安全隐患或风险区域,如高压电区、深水区等,提醒师生注意并避免进入这些区域。
②预防事故:通过提前警示,校园安全标志能够有效预防因疏忽大意或不了解情况而引发的事故,如触电、溺水等。
引导与指示
①紧急疏散:在紧急情况下,如火灾、地震等,校园安全标志如紧急出口标志、疏散通道方向标志等,能够迅速引导师生找到安全的疏散路径,确保人员安全撤离。
②设施使用:对于校园内的公共设施,如灭火器、消防水带等,安全标志能够明确指示其位置和使用方法,便于师生在需要时能够迅速找到并使用。
教育与宣传
①安全知识普及:校园安全标志上的文字和图案可以作为教育师生的媒介,传达安全知识和安全技能。例如,在实验室设置“禁止吸烟”标志,可以提醒师生注意实验室安全,避免火灾等事故的发生。
②安全意识培养:通过长期的视觉刺激和潜移默化的影响,校园安全标志有助于培养师生的安全意识,使他们在日常学习和生活中更加注重安全。
管理与监督
①规范行为:校园安全标志的内容和设置需要根据实际情况制定,对学生行为进行说明,明确安全规范。这有助于规范师生的行为,减少因不当行为而引发的安全事故。
②监督执行:学校可以通过设置安全标志来加强对校园安全的管理和监督。例如,设置“禁止翻越栏杆”标志可以提醒师生遵守规定,同时也有助于学校管理人员对违规行为进行监督和纠正。
提升应急能力
①应急准备:校园安全标志的设置有助于学校制定和完善应急预案,明确在紧急情况下的应对措施和疏散路线。
②应急演练:结合安全标志进行应急演练,可以提高师生在紧急情况下
您可能关注的文档
- 《5.12 小数四则混合运算》大单元教学设计 苏教版数学五年级上册.doc
- 第四单元《安全伴我行》活动三《家庭中的安全问题》 教案 浙教版综合实践活动一年级上册.doc
- 第五单元《我们身边的小动物》活动三《参观动物园》教案-浙教版综合实践活动一年级上册.doc
- 第5课时 认识因数、质(素)数、合数 教案冀教版数学四年级上册.docx
- 《5.11 用商的近似值解决实际问题》大单元教学设计 苏教版数学五年级上册.doc
- 第6课时 综合运用教案冀教版数学六年级上册.docx
- 第3课时 解决问题 教案冀教版数学五年级上册.docx
- 《5.7 积的近似值》大单元教学设计 苏教版数学五年级上册.doc
- 《7.2 含有小括号的三步混合运》大单元教学设计 苏教版数学四年级上册.doc
- 《5.1 解决问题的策略(1)》大单元教学设计 苏教版数学四年级上册.doc
文档评论(0)