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智慧教育背景下材料科学基础课程思政探索
与实践
作者：王金晓陈益峰梁玮李伟
来源：《高教学刊》2024年第05期
摘要：材料科学基础课程将思政元素与线上线下混合式教学相融合，以知识点为依托挖
掘并建立思政案例库，探索思政元素在混合式教学过程中的融入方式，丰富教学。通过课堂最
后几分钟的交流、开放讨论、调查问卷等方式进行思政效果的交流反馈，全时间、全空间、多
种教学手段开展思政融入教学实践，让学生在内化知识、能力提升的同时感悟思政内容，提升
学生学习兴趣，激发专业认同感，培养学生求真务实、精益求精的科研精神，激发学生的爱国
情怀，培养学生为国奉献的责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观。
关键词：材料科学基础；智慧教育；课程思政；教学实践；课程目标
中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2096-000X（2024）05-0181-04
Abstract：TheteachingofFundamentalsofMaterialsScienceintegratesideologicaland
politicalelementswithonlineandofflineblendedteaching.Basedonknowledgepoints，thecourse
excavatesandestablishesanideologicalandpoliticalcasedatabase.Thecourseexploresthe
Throughthelastfewminutesofclassexchanges，opendiscussions，questionnaires，etc.，the
ideologicalandpoliticaleffectsarecommunicatedandfeedback.Weusethewholetime，thewhole
space，
practice，sothatstudentscaninternalizeknowledgeandimproveabilityatthesametimeto
understandthecontentofideologicalandpolitical，enhancestudentslearninginterest，stimulate
professionalidentity.Atthesametime，wecultivatestudentsscientificresearchspiritofseeking
truth，pragmatismandexcellence，stimulatestudentspatrioticfeelings，cultivatestudentssense
ofresponsibilityandmissiontocontributetothecountry，andestablishacorrectworldoutlook，
outlookonlife，andvalues.
Keywords：FundamentalsofMaterialsScience;wisdomeducation;ideologicalandpolitical
teaching;eachingpractice;courseobjective
习近平总书记在2018年的北京大学师生座谈会上指出：要把立德树人内化到大学建设和
管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本[1]。教育部印发的《高等
学校课程思政建设指导纲要》明确提出：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战
略举措，课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务，将课程思政融入课堂教学建设全
过程[2]。
随着现代信息技术的飞速发展，教育智能化、数字化、网络化和多媒体化的发展趋势愈加
明显。教育信息化即智慧教育已经成为当前教育发展的主要方向。智慧教育的发展，带来了教
育形式和学习方式的重大变革。智慧教育的主要载体形式之一是智能移动技术与教育相结合构
建的平台（例如超星学习通、雨课堂等），可充分利用多样化的网络教育资源，有效激发学生
学习的兴趣[3]。同时还可以利用智慧教育平台灵活进行教学资源重组、教学活动设计、教学
方法实践和教学效果反馈，实现以学生为中心
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