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国家安全教育和国防教育融合发展以浙江科技大学为例
一、国家安全教育当前困境第十一条中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。第十四条每年4月15日为全民国家安全教育日。第七十六条国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导，通过多种形式开展国家安全宣传教育活动，将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全意识。
一、国家安全教育当前困境实施途径开设专门课程开展专题教育融入各学科专业教育教学发挥校园文化作用充分利用社会资源
二、国防教育的发展简况
二、国防教育的发展简况课程要求：2+2学分课程内容：国家安全教师发展：教材建设：教学方法：慕课课程考核：百分制教学保障：督导评价：纳入国家教育督导体系
/srcsite/A17/moe_1061/s3289/201902/368799.html三、国家安全教育与国防教育融合可能性1、《军事理论》第二章主讲国家安全
三、国家安全教育与国防教育融合可能性2、国家安全和国防教育同属于新思想体系
三、国家安全教育与国防教育融合可能性3、国家安全和国防教育都要求纳入国民教育体系
三、国家安全教育与国防教育融合可能性4、中国台湾地区已有实行融合先例
四、浙江科技大学融合摸索1、教学方式：坚持使用慕课进行混合式教学
四、浙江科技大学融合摸索2、课程设置：及时将国家安全教育1学分融入军事理论
四、浙江科技大学融合摸索3、教材使用：使用适合自身需要的自编教材为主
四、浙江科技大学融合摸索4、师资队伍：三集三提、培训交流
四、浙江科技大学融合摸索4、师资队伍：及时分享、互助学习
四、浙江科技大学融合摸索5、教育合力：马院人武等多部门共办共赢
四、浙江科技大学融合摸索
16节课1学分建议各学时安排导论、第一、二、三章，2节课第四人民安全、第五章政治安全、2节课第六章经济安全，第七章军事安全、2节课第七章科技安全、文化安全，2节课第七章社会安全、第八章国际安全、2节课第九章国土安全、网络安全、2节课第九章生态安全、资源安全、核安全、2节课第十章及新型领域安全，2节课
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