教科版一年级上册科学1.2观察一棵植物教案教学设计 .pdfVIP

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教科版一年级上册科学察看一棵植物教课方案教课方案

教课目的：

知识与技术：认识植物的根本构造。

过程与方法：1、利用多种感官察看一棵植物的外面形态特色。

2、试试用科学词汇描绘察看到的信息

3、自己着手画一棵植物。

感情态度与价值观：激发学生对常有植物的外在特色研究兴趣，培育学生认真察看，

认真记录的习惯。

教课要点：植物拥有根、茎、叶等构造。

教课难点：能画一棵植物的简图。

教课准备：记录单，学生活着手册

教师准备：一株植物、课件

教法学法：察看法

课型课时：新讲课1课时

教课过程：

一、聚焦。

1、礼拜六，喜羊羊到一片树林里游乐。这里的植物真多呀！〔板书：

植物〕同学们，我们跟喜羊羊一同去看看吧！他看到了哪些植物你认识吗？

2、这是一株什么植物呢？喜羊羊不认识，他可真焦急呀！你们能帮帮

他吗？

1〕它会不会开花？

2〕叶子什么样子的？

3〕生长在哪里？二、察看一株植物

1、选定一株绿萝，请大家认真察看并谈谈看到的状况。认识这株植物

的构造：根、茎、叶

2、察看植物的茎和叶。

1〕为了察看的更认真，喜羊羊决定走近这株植物，认真看看它

的茎和叶。走近了植物我们除了能够用眼睛察看，还能够用什么来察看？〔在沟通

中板书：鼻子、手、同时重申要轻轻触摸〕

2〕请大家认真察看茎和叶。

〔3〕沟通察看到的信息。

全班沟通并重申说的习惯和听的习惯

三、画一株植物

喜羊羊听了大家的察看沟通。感觉我们班的小朋友很厉害，他想：如

1

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果把这株植物画下来，再去问村长，村长一定能认出这是什么植物。怎么画呢？我

们小赖看看科学记录单吧！

1、教师示范科学记录单的使用。

〔1〕请大家取出科学记录单，教师在展台显示科学记录单。

〔2〕老师知道学生填写姓名、日期。

2、指导画一株植物

〔1〕教师示范画植物的次序、方法。

边察看边画，按茎叶根的次序。

3、沟通评论画的植物。

2

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评一评，说一说哪位同学画的最好。并请被选中的同学谈谈画时的领会。

四、小结

村长听了大家的介绍，看了你们画的画，认出了这株植物。本来它是绿萝〔PPT出示〕

村长发现大家这么厉害，让老师带来了一副被弄乱的画，需要你们的帮助才能还原，你们愿意接受挑战吗？

〔出示幻灯片〕

1、请两位同学分别来拼两栽种物的拼图，并找出根茎叶。

2、这是两棵大树，假如我们要去察看拼图中这样的大树，我们能够如何取察看呢？〔幻灯片播放此中一棵

大树的恶远景、近景、茎叶的特写。〕

3、结束：今日同学们在讲堂上表现很棒，我们一同认识了植物上有根、茎、叶。我们还学习了科学的察看。

课后大家去校园里找找植物，用今日的方法去察看它。

作业部署：

画一株植物，需要有根茎叶构造。