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上学期教学工作总结四篇

上学期教学工作总结篇1

九年级是整个初中阶段的重要一年，也是最关键的一年，尤其是下半年是最

关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的

成绩，我在教学中运用一些教学方法，现总结如下：

一、树立信心，明确目标

信心是动力，目标是方向。我们知道九年级英语生词多，课文长而且难，听、

说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明

确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，我要上好课。如：备好课，吃

透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，我要提高授课的效率，注重授

课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。

英语学习切不可盲目，一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时我

给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督

促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程()中，注意思想教育与知识

教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅

猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让

学生认识到学英语的重要性，关怀每位学生的成长,鼓励学生树立远大的理想，

努力学好英语。

二、夯实基础，查缺补漏

英语基础对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要

求。如何在较短的时间内做到这一点呢？

1.立足课本，夯实基础

我们知道，九年级英语学习主要是以深化基础知识为主。我想，在学习中要

分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，

每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础，全面。所谓基础，是指

学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基本解题方法。所谓全面，一是

指学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，防

止“片面追求高分”现象，绝不能冷落“差生”。

2.找出不足，查缺补漏

查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作

应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和

单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单

词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四

会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际

能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。

三、模拟训练，综合提高

查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容

还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达

到这一目的，教师要选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。那么，

如何讲评呢？好的讲评应该在讲评之前认真地分析，找出学生的错点，并在课堂

上讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时，

讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总

结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点，需要注意以下两方面：

1.课本为主，资料为辅

那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时，那种排斥资料中所提

供的先进信息的做法是固步自封的。无庸质疑，课本是基础，而好的资料则是加

深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本

的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无

论是开始复习的夯实基础阶段，还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段，

都要在立足于课本的基础上进行。但同时，也要精选有典型性和针对性的资料，

这样有利于学生掌握解题方法和解题规律。

2.讲练结合，练重于讲

基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但

更离不开练。不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练比讲

更重要。要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练

习，但杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性。

以上就是我在本学期的教育教学此文转自工作总结。总之，要让学生明白，

学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。为了中考能取得好成

绩，自己尽心尽力做本职工作,愿自己的努力没有白费,希望在未来的日子里，能

在各位领导老师指导下，取得更好成绩。

上学期教学工作总结篇2

光阴似箭，日月如梭。转眼，来到育才双语已经快一学期了