《1我做环保宣传员》- 小学综合实践的优质教案与教学设计 .pdfVIP

《1我做环保宣传员》-小学综合实践的

优质教案与教学设计

《我做环保宣传员》-小学综合实践的优

质教案与教学设计

一、教学目标

知识与技能

-理解环保的概念及其重要性。

-学习环保的基本知识和实践方法。

-掌握宣传的基本技巧，如演讲、海报制作等。

过程与方法

-通过实践活动，培养学生的环保意识和行动。

-利用小组合作，培养学生的团队协作能力。

-通过实地调查，培养学生的观察和分析能力。

情感态度价值观

-培养学生的社会责任感，认识到每个人都有保护环境的义务。

-培养学生热爱生活，珍惜资源的积极态度。

二、教学内容

主题背景

在全球环境问题日益严重的今天，环保教育显得尤为重要。小

学生作为社会的未来，应该从小树立环保意识，这不仅有助于他们

的健康成长，也有助于培养他们成为有责任感的公民。

教学活动

1.引入环保概念：通过图片、视频等方式，向学生介绍环保的

基本概念，让他们了解环保的重要性。

2.环保知识学习：通过讲解和互动，让学生学习到环保的基本

知识，如垃圾分类、节能减排等。

3.实践活动：让学生通过实际行动，如种树、清理垃圾等，体

验环保的行动。

4.宣传技巧学习：教授学生如何制作海报、演讲等，让他们能

够有效地向他人宣传环保。

5.实地调查：组织学生进行实地调查，让他们了解自己所在的

环境状况，并思考如何改善。

三、教学策略

教学方法

-讲授法：用于向学生传授环保的基本知识和理论。

-实践法：让学生通过实际行动，体验环保的重要性。

-小组合作法：让学生通过小组合作，培养团队协作能力。

-实地调查法：让学生通过实地调查，了解环境状况，培养观

察和分析能力。

教学手段

-多媒体教学：使用图片、视频等多媒体材料，生动形象地展

示环保的内容。

-实地考察：组织学生进行实地考察，让他们更直观地了解环

保的重要性。

-小组讨论：通过小组讨论，激发学生的思考，培养他们的表

达能力。

四、教学评价

评价标准

-知识掌握：学生是否能准确地回答环保的基本问题。

-技能掌握：学生是否能熟练地运用环保知识和技巧。

-态度表现：学生是否能展现出对环保的积极态度和责任感。

评价方式

-考试：通过考试，评价学生对环保知识的掌握程度。

-观察：通过观察学生的行为，评价他们的环保技能和态度。

-自我评价：让学生进行自我评价，了解自己的环保表现。

五、教学时间

-总课时：10课时

-每课时：45分钟

六、教学资源

-教材：《小学环保教育读本》

-多媒体材料：环保相关的图片、视频等。

-实地环境：学校周边的环境。

七、教学步骤

1.引入环保概念：通过图片、视频等方式，向学生介绍环保的

基本概念，让他们了解环保的重要性。

2.环保知识学习：通过讲解和互动，让学生学习到环保的基本

知识，如垃圾分类、节能减排等。

3.实践活动：让学生通过实际行动，如种树、清理垃圾等，体

验环保的行动。

4.宣传技巧学习：教授学生如何制作海报、演讲等，让他们能

够有效地向他人宣传环保。

5.实地调查：组织学生进行实地调查，让他们了解自己所在的

环境状况，并思考如何改善。

6.总结与反思：通过小组讨论，让学生总结自己在环保方面的

收获和不足，并思考如何改进。

以上就是《我做环保宣传员》的教学设计，希望能够帮助学生

更好地理解和实践环保，培养他们的环保意识和责任感。