“新能源二手车技术状况鉴定”教学实施报告 .pdfVIP

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新能源二手车技术状况鉴定教学实施报告

“”

朱小燕

常州刘国钧高等职业技术学校江苏省常州市

213025

摘 要：根据中汽协发布的我国2021年汽车产销数据，汽车产销量分别为2608.2万辆和2627.5万辆，同比增

长为3.4%和3.8%。其中，新能源汽车产销量呈现出爆发式增长，产销量分别为354.5万辆和352.1万辆，

分别同比增长为159.5%和157.5%。未来，新能源汽车二手车市场份额将越来越大，其残值评估是制

约市场流通的关键要素之一。通过对使用年限、行驶里程、车辆性能、车辆维护保养状况和车辆事故

的评估，可以有效地评估出车辆价值，具有很强的实用性。目前，国家制度上没有新能源二手车鉴定

评估师国家职业标准，现行的标准《二手车鉴定评估师国家职业标准》并不能完全适用于新能源二手

车评估师，所以培养这类评估师的工作迫在眉睫。通过学校、第三方鉴定机构、企业等多方面力量联合，

对必要的知识和技能培训，为新能源二手车评估师队伍奠定基础。

关键词：新能源二手车二手车鉴定二手车评估课程设计

“TechnicalStatusAppraisalofNewEnergyUsedVehicles”TeachingImplementationReport

ZhuXiaoyan

A

Abstract：

carappraiserteam.

Newenergyusedcar,Usedcaridentification,Usedcarevaluation,Coursedesign

Keywords：

1整体设计结合专业特点，融合课程思政，课程模块设但对于新技术、新业态、新模式的了解和运

计如图1所示。用依然存在着不足。

1.1任务驱动，思政融合，内容重构

1.2基于学情，因才施策，以学定教1.2.1教学目标

《二手车评估师技能训练》是汽车营销

教学对象是2019级汽车营销与服务专业依据专业人才培养方案、课程标准以及

与服务专业的核心实践课程，“新能源二手

三年级学生，班级共28人，12名女生，16新能源二手车评估师的岗位要求，对接1+X

车鉴定与评估”是该课程的核心模块。本课

名男生，因疫情防控的原因8位同学参加的中车行的评价组织技能考核，确定以下三维

程依据汽车营销与服务专业人才培养方案，是在线直播课，20名同学是在校学习，结合目标，如图2所示。

围绕专业培养目标，校企联合修订课程标准，学习平台数据反馈和问卷调查结果（满分为1.2.2教学重难点

开发适合于个性化人才培养模式的活页工单10分），学生对于新能源汽车鉴定与评估有教学重点：规范、安全地进行新能源二

式教材，进行教材改革，优化整合课程体系，较强的学习兴趣，专业基础知识较为扎实，手车技术状况鉴定。

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图课程模块思政设计