四年级数学下册7小数的加法和减法7.5小数的加减混合运算2教学反思素材西师大版.docxVIP

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小数的加减混合运算2

教学反思

一、学目标明确，重难点突出

重难点的落实：能做到三个正确（正确的运算依次、正确的计算方法、正确的书写格式）和四个习惯（看清题目、想好算法、仔细计算、自觉检查）；也能较合理地选择计算方法，并适时巩固转化等数学解题策略。

二、教学思路清楚，趣味性强

新课标指出：“学生是学习的主子，老师是教学活动的组织者、引导者和合作者”这就要求我们为孩子的探究活动供应自我学习的机会。让他们自我沟通，自我发觉，自我成长。

三、练习层次形式多样、步步引导

练习的设计多样，由浅入深、逐步引入。这些练习层层递进、步步深化即训练了学生的思维激发学生的学习爱好，又让他们感知简便运算在生活中的运用，数学来源于生活但又高于生活的奇妙。

个人认为须要反思的地方有这些：

一、目标反思

计算正确率方面：在基本练习、巩固练习中得到较好反映，但整体不快，速度不均，个别学生基本功不扎实。

二、教与学的反思

1．《数学课程标准》中“变注意学问获得的结果为学问获得的过程”的教化理念，以学生发展为立足点，以自主探究为主线，以多媒体协助教学，通过层次练习、适度引导，有效提高学生的计算实力，养成较好的学习习惯。

2．波利亚说过：“学习任何学问的最佳途径是由自己去发觉，因为这种发觉理解最深刻，也最简单驾驭其中的内在规律、性质和联系”，本节课将侧重让学生在自主练习中发觉问题，在自觉总结中养成习惯，在自我反思中内化实力，使不同层次的学生都有相应的提高。