计算机信息管理专业弹性教学现状.docx

一“三位一体”的计算机信息管理专业人才培养模式的过程导向分析

1“三位一体”的实际含义

“三位一体”人才培养计划基本表述为：以学生为主体，学校、社会以及企业三方共同教育培养，直接就社会和企业的需求为标准对需要的人才进行培养，省掉了中间环节，加快就业节奏，且不会发生能力过剩和专业不对口等损失。这样的培养模式培养出的计算机信息技术专业人才是为了高速发展的互联网工程和电子商务的发展需要所培养的。经过此培养计划教学出来的人才基本上都是具有专业知识和技能，且在人际交往等方面有较强优势的高素质技能型人才。

2“三位一体”人才培养模式分析

计算机信息管理专业本身作为一个专业技术性强，团队协作性以及实际操作