【精品解析】部编版七年级上册语文第六单元《课外古诗词》同步练习（培优卷）.docxVIP

部编版七年级上册语文第六单元《课外古诗词》同步练习（培优卷）

一、基础知识

1．（北师大版七年级上册第二单元《秋词（其一）》同步练习）下列划线词的意思不相同的一项是（）

A．秋风萧瑟一叶知秋春华秋实

B．香远益清多多益善精益求精

C．执策而临之临危不惧居高临下

D．夸娥氏二子负二山一决胜负忘恩负义

2．下列关于诗人的介绍完全正确的一项是（）

A．陆游，号放翁，北宋诗人。

B．李商隐，字义山，号玉谿生，晚唐诗人。

C．李白，字太白，号香山居士，唐代诗人。

D．岑参，唐代诗人，世称岑嘉州，以写田园诗著称。

3．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。

B．夜阑/卧听/风吹雨，铁马/冰河/入梦来。

C．终古/高云簇/此城，秋风/吹散马/蹄声。

D．河流/大野/犹嫌束，山入/潼关/不解平。

4．（北师大版七年级上册第二单元《秋词（其一）》同步练习）下面的表述无误的一项是（）

A．我国唐代、宋代、元代文学的高峰分别是诗、词、曲，如马致远的《天净沙·秋思》就是宋词的代表作。

B．《论语》是道家经典之一，共20篇，作者是春秋时期的教育家、思想家孔子。

C．《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，代表作品有短篇小说《骆驼祥子》，长篇小说《茶馆》等。

D．冰心，原名谢婉莹，其诗集《繁星》《春水》体现了母爱、童真、自然三大主题。

5．（北师大版七年级上册第二单元《秋词（其一）》同步练习）下列诗文默写与原文一致的一项是（）

A．足蒸暑土气，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）

B．征逢出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

C．塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。（范仲淹《渔家傲》）

D．了却君王天下事，赢得身前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

6．（2022七上·越秀期末）下面理解性默写不正确的一项是（）

A．杜甫在《江南逢李龟年》诗中表现对个人身世和时代变化的悲叹和感慨的诗句是：“岐王宅里寻常见，崔九堂前九度闻”。

B．李商隐在《夜雨寄北》诗中通过想象表现了他对妻子无尽思念的诗句是：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”

C．王湾《次北固山下》中借鸿雁传书的典故表现了其思乡之情的诗句是：“乡书何处达？归雁洛阳边”

D．谭嗣同《潼关》将水、山写活了，强烈地表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解入的少年意气的诗句是：“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”

二、综合性学习

小文探究诗词中“自然景物”和“诗人情感”的关系，并制作了有声手抄报。

“诗词中的人与自然”有声手抄报

7．【补全手抄报】根据手抄报图文提示，完成①—⑧处填空。

8．在甲、乙两处分别填写表现诗人情感的词语。

9．【思考探究】同样写秋，马致远和刘禹锡诗词中的情感却大不相同。结合内容，分析探究“自然景物”和“诗人情感”的关系。

10．【录制音频】参照示例，选择《秋夜喜遇王处士》中的连续两句，从重音、语速、语调等角度做朗读设计和说明。

秋夜喜遇王处士

【唐]王绩

北场芸藿①罢，东皋刈②黍归。

相逢秋月满，更值夜萤飞。

[注释]①芸藿：锄豆。②刈：割。

示例：星汉灿烂，若出其里。

设计和说明：“灿烂”重读，凸显群星辉映，意境开阔；“其里”语调上扬，读出大海吞吐星河、包孕万物的胸怀，体现诗人伟大的抱负。

三、诗歌鉴赏

阅读下面两首古诗词完成下题。

【甲】

江城子?密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【乙】

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，

尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，

铁马冰河入梦来。

11．以上两首古诗词分别用①“”②“”三个字表达自己虽年老却不以为意仍愿为国效力的心声。“持节云中何日遣冯唐？”和“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”同是表达爱国之志但运用的表现手法不一样前者③，后者④。

12．《江城子?密州出猎》以“狂”字贯穿纵情放笔气势豪迈。请说说该词上片是如何体现“狂”的。

阅读下面古诗，回答问题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

13．对《夜雨寄北》的理解不正确的一项是（）