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课题
认识智能制造装备
课时
4课时(180min)
教学目标
知识目标:
(1)熟悉智能机床的概念。
(2)掌握智能机床的技术特征和功能特征。
(3)了解工业机器人的结构、分类。
(4)掌握工业机器人的关键技术。
(5)了解3D打印的工艺流程及特点。
(6)掌握3D打印的主要工艺方法和关键技术。
技能目标:
(1)能够根据实例简单介绍智能机床的技术特征。
(2)能够说出工业机器人的应用实例。
(3)能够根据实例说出3D打印的工艺方法。
素质目标:
(1)具有严谨的科学态度和良好的职业道德修养。
(2)具有吃苦耐劳的工作作风和爱岗敬业的精神。
(3)具有良好的团队协作能力、安全文明生产意识和节能环保意识。
教学重难点
教学重点:智能机床的概念、技术特征和功能特征,工业机器人的结构、分类和关键技术,3D打印的工艺流程及特点,3D打印的主要工艺方法和关键技术
教学难点:智能机床的技术特征和功能特征,工业机器人的关键技术,3D打印的主要工艺方法和关键技术
教学方法
讲授法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
任务导入
【教师】讲述“项目导入——万物皆可‘智能化’智能转型在各行各业跑出‘加速度’”的相关内容
钢铁是现代社会重要的工业原料,钢铁工业的发展状况也是衡量一个国家工业水平的重要指标。我国钢铁行业发展快速,已经成为钢铁生产大国,粗钢产能居首。
……详见教材
【学生】聆听、思考
【教师】将全班学生以3~5人为一组进行分组
【学生】各组选出组长并进行任务分工,将小组成员及分工情况填入表5-1中(详见教材)
【教师】组织学生以小组为单位,进行小组讨论
在进行具体项目实施前,需要提前预习相关知识。请各组组长组织组员收集相关资料,讨论下列问题。
(1)什么是智能机床?
(2)智能机床有哪些技术特征和功能特征?
(3)简述工业机器人的结构、分类及关键技术。
(4)简述3D打印的主要工艺方法。
(5)3D打印的关键技术有哪些?
【学生】按组进行讨论,组长做好记录
传授新知
【教师】讲解新知
5.1智能机床
5.1.1智能机床的概念
狭义智能机床是指在制造过程中,能够实现智能辅助决策、自动感知、智能监测、智能调节和智能维护的机床,其可使制造过程更加高效、优质和低耗。
广义智能机床是指以人为核心,充分发挥相关机器的辅助作用,在一定程度上科学、合理地应用智能决策、智能执行及自动感知等方式,将各项智能功能加以组合,最终确保所在制造系统达到高效、优质和低碳运行目标的机械加工设备。
狭义智能机床强调单个机床所具有的智能功能,而广义智能机床强调在以人为中心、人机协调的宗旨下,机床以及按一定方式组合的机械加工设备或生产线所具有的智能功能。
【教师】展示“机床的发展”图片(详见教材),讲述“知识拓展——机床的发展”的相关内容
机床经历了三个阶段的发展,即电气化、数字化和智能化。
(1)电气化。
(2)数字化。
(3)智能化。
……详见教材
【学生】聆听、思考、理解、记忆
【教师】提出问题,随机邀请学生回答
智能机床与传统机床相比,具有哪些特征?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生回答,讲解新知
5.1.2智能机床的特征
1.智能机床的技术特征
【教师】展示“智能机床的技术特征”图片(详见教材),讲解新知
智能机床的技术特征主要有人、计、机的协同性,局部与整体的协调性,自学习及其能力持续提高性,结构的开放性和可扩展性,智能的贯穿性,制造与加工的绿色性,自治与集中的统一性,智能化水平的恰当性与无止性等。
1)人、计、机的协同性
人、计、机的协同性是指在智能机床中,人、计算机和机械协同作业的特性,它们共同处于一个系统中,互相独立,发挥着各自的特长,取长补短,协同作业,从而使整个运行系统可以创造最佳的效益。
2)局部与整体的协调性
局部与整体的协调性主要体现在两个方面。一方面,智能机床的各类智能功能部件、数控系统、各类执行机构及各类控制软件从局部上互相配合,协调完成各类工作,实现智能机床的局部协调;另一方面,在局部协调的基础上,人和机床在信息库(由人的经验、智慧、技能,计算机系统的知识库和一般数据库等构成的信息库)的支撑下,实现智能机床整体上的协调。
3)自学习及其能力持续提高性
自学习及其能力持续提高性是指在不确定加工环境的情况下,智能机床通过分析已有的案例和人脑智慧的形式化表达,自学习相关控制算法,并在实际工作中不断提升自学习效果的能力。
4)结构的开放性和可扩展性
结构的开放性和可扩展性是指为满足客户的要求和适应技术的发展,设计开发的智能机床的各类接口系
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