第二单元_第07课时_连加连减（学习任务单）-二年级数学上册人教版.docx

第7课时连加、连减学习任务单

1.口算我最棒！

7＋9＋5=24-6-5=

34-10-7=30+50+10=

2.竖式计算我也行！

加法算式：

加法算式：58+15=减法算式：34-26=

竖式计算要注意：

任务一：探究连加的计算方法

教材第27页例1

1.已知信息:第一组摘了()个，第二组摘了()个，第三组摘了()个。

所求问题:一共摘了多少个?

2.求一共摘了多少个，就要把三个组摘的南瓜数合起来，用()的方法计算，列式是。

3.探索算法。

方法一:列两个竖式进行计算

先算()+()的和，再用得到的和加上第三个数。

28+34+22=()

方法二:连加竖式的简便写法。

简便写法一:简便写法二:

1.完成教材第28页上方“做一做”第1题。

54＋20＋16=46+25+17=7+59+20=

2.数学小诊所。

病例一：

病例一：病例二：病例三：

35＋27＋14=6235＋27＋14=4035＋27＋14=76

35352635

＋27＋27＋14＋27

62624062

14

76

任务二：探究连减的计算方法

教材第27页例2

1.已知信息:共有()个大南瓜，李大爷运走了()个，王叔叔运走了()个。

所求问题:还剩多少个?

2.思路一:要求还剩多少个，就要从共有的()个大南瓜里去掉李大爷运走的()个，再去掉王叔叔运走的()个，列式是。?

思路二:先算出一共运走多少个，再求还剩多少个。

3.探索算法。

方法一:用竖式计算，先算()-()=()，再用所得的差减去()。

84-40-26=()简便写法:

方法二:先算()+()=()，再算()-()=()。

1.完成教材第28页上方“做一做”第2题。

用竖式计算。

90?58?30=75?28?19=72?（6+44）=

任务三：达标练习巩固成果

1.完成教材第29页“练习五”第1题。

2.完成教材第29页“练习五”第3题。

3.妈妈给天天80元钱，天天买了一个书包45元，又买了一个文具盒15元，天天还剩多少钱？

4.填一填，使下面每条线上三个里的数之和都是80。