第四单元第一节空气的组成课件-鲁教版（五四制）化学八年级全一册.pptx

第四单元我们周围的空气

第一节空气的组成

目录CONTENT定量认识空气的组成空气是一种重要资源空气污染与防治

人离开水可以活3-4天，离开空气只能活几分钟，由此可见空气的重要性。这便要求我们通过化学知识对空气进行系统性的学习。空气看不见，且摸不着，如何设计实验证明空气是切实存在的呢？①扁的塑料袋开袋后抖动，然后扎好：——塑料袋鼓起来，双手挤压，有压力；②扇子扇动：——有风；③给车胎打气：——轮胎涨起空气成分探究

定量认识空气的组成01

新知引入——巨虫的时代：石炭纪早期，植物飞速发展，通过光合作用将大气中的二氧化碳转化为有机物，并向空气中排出氧气，于是地球大气结构发生了根本性的变化，二氧化碳浓度逐渐降低，而氧气含量迅速增加。恰好，高氧环境弥补了昆虫们呼吸方式上的劣势，于是昆虫们的体型开始逐渐增大，很快，地球迎来了一个巨虫统治的时代。由此可知地球大气的组成并非一成不变的，这便要求我们掌握探究空气成分的方法空气成分探究

很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了“氧气”。1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用定量的方法证明了空气中有氧气和氮气。空气成分探究对空气成分的探索结合空气的发现史，谈谈你的感受和想法。

对空气成分的探索前人探索：安托万-洛朗·拉瓦锡（Antoine-LaurentdeLavoisier，1743年8月26日～1794年5月8日）是法国著名化学家，被后世尊称为近代化学之父。他的化学成就主要在于将化学从定性转向定量的转变。拉瓦锡通过实验证明了氧气的存在，并将其命名为氧气。空气成分探究

拉瓦锡测定空气成分的实验：①实验药品：汞（Hg）②实验周期：12天③实验器材：曲颈甑、玻璃钟罩、汞槽、火炉等④实验现象：银白色液体变为红色粉末固体；汞槽内汞上升的体积约占整个密闭体系（曲颈甑+玻璃钟罩）的1/5⑤实验结论：氧气约占空气体积的1/5空气成分探究

拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验是怎样实现的？实验原理：?空气成分探究

实验反思：空气成分探究拉瓦锡的实验是否有遗憾呢？实验药品：汞（Hg)实验周期：12天实验器材：曲颈甑实验药品有毒实验时间过长实验器材难获得我们是否可以设计一个新实验来规避以上不足呢？

站在巨人的肩膀之上实验方法：消耗掉氧气，测出剩余气体的体积。空气成分探究药品选择：?药品选用原则：①所选的反应物在空气中能消耗氧气；②所选的反应物只能与空气中的氧气反应；③反应生成物必须为固体。

站在巨人的肩膀之上实验装置：如右图所示。空气成分探究实验步骤：①测量硬质玻璃管的容积，记录体积V1；②组装仪器，放置药品，检查气密性，使注射器中留下一定体积的空气并记录体积V2；③给玻璃管加热，同时不断推拉注射器；④停止加热冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器中，待注射器活塞稳定后，记录体积V3。铁架台硬质玻璃管酒精灯气球注射器铜粉橡皮塞

站在巨人的肩膀之上实验现象：铜粉由紫红色变为黑色，冷却后注射器活塞向右移动。空气成分探究实验结论：硬质玻璃管的体积反应前注射器中气体体积反应后注射器中气体的体积反应消耗的氧气体积V1V2V3V2-V3氧气约占空气体积的1/5.或空气中氧气的含量约为20%

站在巨人的肩膀之上注意事项：①为什么用铜粉不用铜丝或铜片？为什么要用足量的铜粉？增大氧气与铜粉的接触面积，使氧气充分反应。②气球的作用？平衡管内气压，使氧气充分反应。③何时停止加热？当铜粉不再变黑时（表明铜粉有剩余，则氧气完全反应了）。④为何加热时要不断推拉注射器？促使空气流通，使氧气充分反应。⑤为何停止加热后，要等待试管冷却至室温再记录体积？防止气体受热膨胀，造成较大误差。空气成分探究

站在巨人的肩膀之上误差分析：空气成分探究①若测得氧气体积小于1/5可能原因是什么？a.装置漏气；b.铜粉不足量、加热时间短、温度不够、未充分推拉注射器。(都是氧气未充分反应)c.反应前气球中气体未挤出读数前未冷却至室温；d.注射器内预留的气体太少。②若测得氧气体积大于1/5可能原因是什么？a.玻璃管与注射器的连接导管容积太大；b.加热结束时气球内气体未全部挤出就读数。

站在巨人的肩膀之上归纳提升：空气成分探究①②③明确各部分性质差异选择适当的分离方法，物理方法（过滤等），化学方法（利用化学反应出去某些物质）分离研究混合物的基本思路确定混合物成分

随堂练习：1.小明用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（）A．使用铜粉的量的多少，不会影响实验结果B．加热足量的铜粉可使装置内气体减少的体积占原来气体体积的C．铜粉被加热时，消耗空气中的氧气，冷却后装置内