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《最好的老师》读后感

《最好的老师》读后感1

读完《做最好的老师》后，我觉得教育是美丽的——美在于

理解，美在于无私，美在于伟大。它告诉我要用爱教育每一个孩

子。

教育上的爱不是为了达到一个目的而采取的态度，一举一动

都能让学生感受到老师的爱。所以，爱是难以察觉的。

李振喜老师在他的“爱情教育”没有无聊的说教，没有英雄，

没有英雄事迹，只写一些普通的日常教学生活，但正是这些看似

普通，实际上真实可信的讨论，把我们引入了一个爱的世界，让

我们在爱中接受教育。这本书充满了爱——令人羡慕的爱。

那么，什么样的老师才是最好的老师呢？用李振西老师的话

说，“最好”就是“更好”。虽然这种“最好”永远无法实现，

但一个接一个的“更好”已经成为一个人一生中的“最好”。

“做最好的自己”，强调自己与自己相比，昨天的自己与今天的

自己相比，不断超越自己——我今天的备课比昨天更认真吗？今

天上课是不是比昨天更精彩？今天和学生谈心比昨天更真诚吗？

我今天处理紧急情况是否比昨天更聪明……”他说：“每天都不

是最好的，甚至每天都有遗憾，但每天都比自己，坚持不懈，我

不断接近“最好的.老师”的领域。“看到这里，我想到了自己。

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说实话，我对自己的某些方面缺乏信心。我总觉得无论我怎么努

力，都无济于事。李先生的话激励了我，增强了我的信心。只要

我努力每天多读书，我每天都会进步一点，每天都会做得更好，

每天都会比前一天进步，我想我会有很大的进步。

读完这本书，我知道作为一名教师，我不仅有高等教育和丰

富的经验，而且有一颗真诚的爱——爱每个学生的心。“做最好

的老师”已经成为我的理想和追求，是我老师生活中希望的灯塔，

一本智慧的宝典，一个我可以随时寻求帮助的好老师。《最好的老

师》读后感2

两年前在一次讲座中初闻李镇西老师的《做最好的老师》，前

段时间我有幸读完了这本书，感慨万千。这本书记录了李镇西老

师从教25年来的经验与收获，从一个青涩懵懂的职初老师到经验

丰富成熟“老”教师，他在平凡的教学生活中，发掘出如何做“最

好”的老师。

什么样的老师才是最好的老师，用李老师的话说，没有“最

好”，只有“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个个

的“更好”就汇集成了最好”。拿昨天的自己与今天的自己比，

不断超越自己，这不禁让我联想到，每周都会上一节新课，在上

过第一次课后，要做好课后反思，思考教学中的每一个环节是否

合理，表述是否简洁易懂，在不断改正后，问问自己今天上的课

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是不是比昨天更精彩？是不是更有创新；课堂上出现的突发情况，

面对学生在课堂上说话、捣乱的，我是不是更加从容冷静的去面

对？

学生童心的`保持，个性的发展，思想的成熟，能力的培养都

离不开教育。教育不应该是老师的居高临下与学生的俯首帖耳。

作为一名经验尚浅的老师，我既憧憬走进教室，又烦恼如何管理

学生纪律，大声呵斥的“药效”似乎并不能维持多久，把居高临

下地批评孩子转换成组织一些有趣、吸引人眼球的教学活动，使

老师与学生的共同成长。

在校园生活中，我们应该学会与学生共生活、共甘苦，做学

生的好朋友，师生接近，人格互相感化。我时常和孩子们分享儿

时的趣事，而孩子们也会与我分享他们周末的行程或是家庭生活，

在这相处的过程中，老师会觉得自己也充满了童真与稚趣，这就

是老师受学生的感化。真诚平等的态度，才能让老师赢得学生的

由衷爱戴。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进

学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他

们的喜怒哀乐。《最好的老师》读后感3

看完了《母爱一滴就是海》中的《一生中遇到的最好的老师》，

如纤纤细手拂过平息的琴弦，心久久不能平静。此时此刻，我多

想高呼一声：人生真情莫过于母爱。

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天底下无母爱是最细致，最无私，最易体会到的。汤普生夫

人并不是特德的母亲，非亲非故，他们只是平凡的师生关系，但

她以博大的母爱去帮助这个失去母亲的孩子，让特德感到了母爱，

让他再次有了生存的信心，让他的人生充满辉煌，真是让人敬佩。

我不禁想起我们的老师的爱犹如母爱般的爱。也许是职