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小学科学教案《观察叶》教科版科学一年级

上册

观察叶是小学科学课程中的一项重要实践活动，通过观察不同的叶片，孩子们

可以了解植物的生长过程、结构以及与环境的关系。本文将围绕小学科学教案《观

察叶》展开讨论，介绍教案内容、教学目标、教学过程和教学评价等方面。

教案名称：观察叶

教材版本：科学一年级上册

1.教学目标：

通过本节课的学习，学生将能够：

-学习植物的基本结构，特别是叶片的形态；

-掌握观察和比较的方法，培养科学思维；

-培养学生对自然界的好奇心和积极探索的精神；

-培养学生的观察力和描述能力。

2.教学准备：

-准备足够的植物叶片样本，确保每个学生都能有一份；

-准备放大镜或显微镜，方便学生观察细节；

-准备记录和描述叶片的工具，如笔、纸等；

-准备一个简单的实验报告表格，帮助学生整理观察结果。

3.教学过程：

步骤一：引入

引导学生回顾上节课学习的植物基本结构，包括根、茎和叶片。通过问题的提

出，激发学生对叶片形态的好奇心。

步骤二：展示与讨论

向学生展示不同植物的叶片样本，引导学生进行观察和比较。提醒学生观察叶

片的形状、颜色、大小等特征，并帮助他们回答一些问题，如：这些叶片有什么相

同之处？有什么不同之处？这些特征与它们生长的环境有什么关系？

步骤三：小组合作

将学生分成小组，让他们自行选择一个叶片样本进行观察。每个小组在观察过

程中可以使用放大镜或显微镜来更仔细地观察叶片的细节。鼓励学生进行记录和描

述，帮助他们养成科学的观察和思考习惯。

步骤四：展示和分享

每个小组将自己观察的叶片样本和观察结果分享给全班。鼓励学生用简单明了

的语言描述叶片的特征，可以使用图表或报告表格来展示观察结果。

步骤五：总结和拓展

通过课堂讨论，引导学生总结叶片的基本特征，如形状、颜色、大小和纹路等，

并帮助他们理解这些特征与植物的生长环境之间的关系。鼓励学生提出更多的问题，

激发他们对植物的进一步观察和思考。

4.教学评价：

在整个教学过程中，教师可以通过以下方式对学生进行评价：

-观察学生在观察和描述叶片特征时的表现，包括是否注重细节和描述准确性；

-观察学生参与小组合作和分享的积极程度，包括是否与组员合作、分享观察

结果的能力；

-观察学生在课堂讨论中的表现，包括提出问题的能力和对他人观点的理解。

通过上述教学准备、教学过程和教学评价，小学科学教案《观察叶》旨在通过

观察植物叶片的形态，培养学生的科学思维和观察能力，激发他们对自然界的好奇

心和探索精神。通过实际观察和比较，学生能够掌握观察和描述的技巧，以及培养

对植物的兴趣和理解。此外，这样的实践活动也有助于学生的思辨能力的发展，培

养他们主动探索和解决问题的能力，为未来的学习打下坚实的基础。