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通信工程专业实验平台建立应用引言

通信工程专业是电子信息类的一个重要专业，在电子信息领域占

用无可取代的地位。本校自20XX招生通信工程专业本科专业以来，一

直以立足南疆、面向兵团、服务XXX为培养目标。该专业主要包括

《通信原理》、《信号与系统》、《通信电子线路》、《数字信号处

理》、《移动通信》、《图像处理》、《MATLAB仿真及应用》和

《语音信号处理》等课程，这些课程理论性强，公式较多，学生学习

理解起来比较困难。另外这些课程都配有一定数量的实验课程，实验

课程的传统教学方式是采用实验箱进行授课和操作，但是这些设备价

格昂贵，而且随着现代信息技术的快速发展，实验箱更新速度较快，

这对高校来说是一项很大的开支，并且使用实验箱进行实验，调试用

时较长。本文针对这一情况，使用MATLAB的GUI工具开发了一个实

验平台，该实验平台囊括了通信工程专业的五门课程《通信原理》、

《信号与系统》、《数字信号处理》、《图像处理》和《语音信号处

理》的所有实验，该实验平台不但可以辅助教师理论教学，对学生掌

握理论知识和复杂的公式有很大的帮助，对理论课上所学的抽象的知

识有更加具体、直观的认识，加深理解，而且在实验教学上相对于实

验箱在速度方面有很大的优势，并且对学生掌握MATLAB语言有很大

的帮助，一举三得。

1实验平台展示

MATLAB语言是本校通信工程专业的学生必须掌握的一门语言，

使用该语言编写的实验平台学生在操作和理解方面更容易掌握。

MATLAB的GUI是一款很好用的人机交互界面设计工[1]，内含所

有的GUI控件，用户可以使用GUI提供的控件直接设计界面额FIG文

件中，同时生成M文件框架，这个框架中包含了一部分和图形回调函

数，提供了管理全局数据的途径，并支持自动回调函数原形。用户通

过修改对应的M文件函数实现指定功能。图1为该实验平台的设计流

程，主要设计了《通信原理》、《信号与系统》、《数字信号处理》、

《数字图像处理》和《语音信号处理》等五门课程的实验子平台。这

五门课程都是通信工程专业的必修课程，而且每门课程都附带实验课

程，而这些课程的实验基本上都是由实验箱来完成，实验箱的费用比

较高，而且更新速度较快，这就使得高校由于经费有限而无法满足学

生对知识的需求。使用MATLAB软件来设计编写的该实验软件平台的

优势就显示出来：它不仅能满足学生的课程实验需求，而且在实验的

基础上学生可以直接观察和修改源代码，这在一定程度上提高了学生

的编程水平；MATLAB语言是通信及其相关专业的必修语言，对这门

语言的掌握程度提高对学生的理解能力和动手能力都有很好的帮助，

对学生的就业以及继续教育也能奠定一定的基础。

1.1系统主系统主界面

图2为实验平台的主界面，主窗口和各个按钮采用函数语句进行

编写。该界面的5个按钮都能到达各自的实验子平台，在使用的时候

右下角的“关闭”按钮可以直接关闭该窗口，使用者也可以直接通过

右上角的关闭符号来关闭窗口，背景图片可以通过修改程序来自行更

换。

1.2通信原理通信原理实验平台

鼠标点击“通信原理实验平台”就可以进入《通信原理》课程的

实验子平台，图3为该平台的窗口。该窗口使用了一个静态的文字编

辑框来编辑平台的名称，下面使用了下拉菜单来调用该门课程的主要

的四部分实验，这种分类方式是根据实验的种类来分的，每个菜单有

若干个子实验，双击各个菜单即可进入；右下角的“结束系统”的功

能就是关闭该窗口，回到总界面窗口。内含模拟调制、数字基带信号、

升余弦滚降系统、基带信号眼图、2ASK、2FSK、2PSK、抽样定理和

均匀量化[2]等9个实验，其中2ASK的实验平台界面如图4所示。在

该界面中，分为四个区，在“参数设置区”输入载波频率以后，点击

“随机数字基带信号”按钮即可看到输入信号及其功率谱密度，点击

“2ASK信号”即可观察2ASK波形及其功率谱密度图像。教师和学生

在实验的过程中可以输入不同的参数来比较波形的区别。

1.3信号与系统实