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英语名师工作室学员三年工作总结

英语名师工作室学员三年工作总结

不知不觉中，在经开区刘波英语名师工作室学习三年了。在这三年当中，工作室各项工作有序开展，大家共同学习，受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质。对照成立之初制定的计划，有序地完成了各项任务，现将三年的工作做以如下总结：

一、活动开展情况：

1.工作室主持人主动传授先进的教育理念和教学方法，发挥辐射和引领作用，并培养骨干教师，促进其专业化发展。新课改要求我们一线教师必须学会创新，只有创新才能有长足发展，名师工作室为我们的创新提供了机会和平台。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这半年期间，大家由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学习、反思，让自己在一定程度上得到了提高。利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。定期组织工作室学员开展理论学习及研讨，每月至少1次，并及时记录。

2..针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，在过去的一学期里，工作室主持人鲍琼老师带领大家承担校级小课题《高中语法的有效性教学》的研究，积极进行探索，不断地分析、讨论，力求总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法，让孩子们由惧怕语法到喜欢语法，使每一名学生都有了不同程度的进步。力求取得成果，撰写出一定数量的高质量教育科研论文或专著，促进学科教学的理论建设。

3．积极开展课堂诊断、问题研究、考试研究、专题讲座、读书交流、观摩考察等活动，不断更新中青年教师的教育教学观念，提高他们的课堂驾驭能力，工作室鲍琼，许诗国，孙健，郭艳在上学期教学设计评比中获奖。

4．本学期工作室主持人和成员积极承担公开课和教学大练兵教学展示，孙健于2013年11月赴亳州二中参加课改名师比赛荣获一等奖；张丽老师参加全国第七届高中教师基本功大赛，获展评课一等奖，论文获二等奖，鲍琼老师获优秀指导教师奖。积极培养工作室成员成为学有专长、术有专攻的知名教师，形成名优群体效应。

5.工作室主持人和成员都完成了每学期校内评课不少于10节。

6．每周更新充实名师工作室网页（博客）内容，组织工作室成员积极参加校级以上各项教育科研活动，并能负责完成相应的工作任务。本学期共发博文16篇。并及时整理名师工作室活动记录、研究成果资料，负责建好名师工作室档案，接受学校学期过程性考核。

一直以来，我们在教学实践中不断反思，不断总结，明确了今后努力的方向，制定了以下目标：致力于提高课堂高效性，使学生在每一堂课中有更大的收获；及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以更快地提升自己的水平继续增强自身素质，增强业务能力，加强自身的命题技术能力及口语能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。

名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。在今后的教育教学工作中，将更加严格要求自己，努力工作，弥补不足，开拓进取，将用实际行动尽职尽责地做好工作，为期三年的名师工作室学习即将过去，忙碌过后终于可以坐下来细数这三年来收获的经验。这三年来我担任九年级的英语教学工作。为了做好今年初三的教学任务，我按时上课，积极参加学校组织的各种教学活动，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心向其它教师请教，及时反思教学，认真研究中考题型，在教学过程中对学生进行考点灌输，使教学有计划、有组织、有步骤、有效率地开展。如今，我在学校领导的关怀和指导下，圆满完成了完成初三第一学期的教学工作，现对本学期以来的教学工作做以下总结：

一、开学初认真制定了教学计划，明确了教学目的。在新课改的理念指导下，依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划。

二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此我每天花很多的时间来备课，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

三、认真组织好课堂教学。一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

四、虚心向其他有经验的教师请教。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，