《列夫·托尔斯泰》教案8(部编人教版八年级语文上册第8课) .pdfVIP

《列夫·托尔斯泰》教学方案

第一课时

一、学习目标：

知识与能力：

1、正音正字

2、解释课文重点词语。

3、了解课文基本文学常识

4、品析语言，学习课文运用夸张和比喻描写形貌的手法；感知课文对托尔斯泰的独到的细

致的刻画，体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。

过程与方法：

1、学生通过预习，完成《导读评价单》上的练习题。

2、师生互动、生生互动，小组交流，合作学习。

情感态度与价值观

1.了解列夫托尔斯泰的生平事迹，体会作者的崇敬、赞美之情。

2.感悟人物深邃而丰富的精神世界，从中接受人文精神的熏陶。

教学重点及难点

1、教学重点：对托尔斯泰进行肖像描写。

2、教学难点：托尔斯泰的思想变化和人生追求。

资料链接

1、作者简介

斯蒂芬•茨威格(1881～1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、

传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的

来信》、《象棋的故事》、传记《三作家》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱

使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情

节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘

返的人和事。

2、列夫托尔斯泰介绍：

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世

界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有十分重要的地位。在群星璀

璨的俄罗斯文学的黄金时代，有两位是最为代表性的“双星”，正如有人所说“陀思妥耶夫

斯基则代表了俄罗斯文学的深度，托尔斯泰代表了俄罗斯文学的长度”。

代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《童年》以及《复活》。其它作

品还有《一个绅士的早晨》、《哥萨克》、《高加索的俘虏》《塞瓦斯托波尔故事集》等。

他也创作了大量童话，他的童话受许多儿童喜爱。他以自己一生的辛勤创作，登上了当时欧

洲批判现实主义文学的高峰。他还以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文

学中第一流的作品”，因此被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。受

影响：普希金、叔本华、甘地、维特根斯坦。

托尔斯泰思想中充满着矛盾，这种矛盾正是俄国社会错综复杂的矛盾的反映，是一个富

有正义感的贵族知识分子在寻求新生活中，清醒与迷惘、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写

照。托尔斯泰的作品纵然其中有反动的和空想的东西，但仍不失为世界进步人类的骄傲，他

已被公认是全世界的文学泰斗。列夫·托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。托尔斯泰

还是《名人传》的三个主人公之一，《三作家》的三个主人公之一。

1

3、托尔斯泰的名言：

1）要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个

月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。

2)一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。

3)科学的事业就是为人民服务。

4)人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

5)理想的书籍是智慧的钥匙。

6)没有智慧的头脑，就象没有蜡烛的灯笼。

7)纯粹的、完全的哀愁和纯粹的、完全的欢乐一样都是不可能的。

8)文明的建立的不是机器而是思想。

预习评价

1．给下列加横线的字注音。

胡髭()长髯()鬈()发黝()黑滞()留愚钝()

．．．．．．．．．．．．

禁锢()轩()昂犀()利

．．．

侏儒()酒肆()尴尬()锃()亮

．．．．．

甲胄()粲()然盎()然

．