北师大版数学五年级上册第五单元《分数与除法》说课稿 .pdfVIP

北师大版数学五年级上册第五单元《分数与除法》说课稿

一.教材分析

北师大版数学五年级上册第五单元《分数与除法》是本册教材中的重要内容，

它是在学生已经掌握了分数的基本知识的基础上进行教学的。本节课的主要内容有：

分数与除法的关系、分数的乘除法运算以及应用题。通过本节课的学习，使学生理

解和掌握分数与除法之间的关系，提高学生解决实际问题的能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的分数知识，对分数的概念和基本运算有一定的

了解。但在解决实际问题时，还存在着一定的困难。因此，在教学过程中，要注意

引导学生将分数与除法联系起来，通过实例让学生感受分数在实际问题中的应用。

三.说教学目标

1.知识与技能：理解和掌握分数与除法之间的关系，会正确进行分数的

乘除法运算。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生的探究能力和解决

问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，

使学生感受到数学在生活中的重要性。

四.说教学重难点

1.教学重点：分数与除法之间的关系，分数的乘除法运算。

2.教学难点：分数与除法关系的理解，分数乘除法运算的灵活运用。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作交流、教师引导的教学方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、例题演示等手段，帮助学生

理解和掌握分数与除法之间的关系。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个生活中的实例，引出分数与除法的关系，激发学

生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主探究分数与除法之间的关系，引导学生发现分

数乘除法的规律。

3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的发现，互相学习，培养学生的

合作能力。

4.教师引导：教师通过提问、讲解等方式，引导学生进一步理解和掌握

分数与除法之间的关系。

5.练习巩固：设计一些练习题，让学生进行分数的乘除法运算，巩固所

学知识。

6.应用拓展：设计一些实际问题，让学生运用分数与除法的知识进行解

决，提高学生解决问题的能力。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。可以设计一个分数与除

法的关系图，将分数与除法之间的关系直观地展示出来。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的知识掌握、能力提高、情感态度等方面进行。通过课堂

表现、作业完成情况、练习题的正确率等指标，对学生的学习情况进行全面的评价。

九.说教学反思

在教学过程中，要不断反思自己的教学方法是否合适，学生是否真正理解和掌

握了所学的知识。在课后，要对学生进行访谈，了解学生的学习情况，以便在今后

的教学中进行改进。同时，要关注学生的学习进度，及时调整教学计划，确保教学

效果的最大化。

知识点儿整理：

1.分数与除法的关系：分数是将整数除法的结果用分数线表示出来，分

数线上的数表示除数，分数线下面的数表示被除数。因此，分数可以看作是除

法的一种表达方式。

2.分数的乘除法运算：

a.分数的乘法：将两个分数的分子相乘，分母相乘，然后将结果

约分至最简分数。

b.分数的除法：将除号变为乘号，将被除数变为除数的倒数，然

后按照分数的乘法进行计算。

3.分数乘法的应用：在实际问题中，遇到需要求一个数的几倍是多少时，

可以利用分数乘法进行计算。

4.分数除法的应用：在实际问题中，遇到需要求一个数是另一个数的几

倍时，可以利用分数除法进行计算。

5.分数的乘除法混合运算：在实际问题中，分数的乘除法混合运算需要

注意运算顺序，先进行乘除法运算，再进行加减法运算。

6.单位“1”的理解：在分数乘除法中，单位“1”可以看作是任何非零数，

用来表示一个数的几倍或者几分之几。

7.分数乘除法的运算性质：

a.