第十十一章 第2学期大学心理教育备课课件.ppt

第十十一章第2学期大心备课心理障碍的常见类型(三)医学心理学分类：1.轻性心理障碍：包括神经症和适应障碍、恶劣心境等2.重性心理障碍：包括精神分裂症和其他精神病性障碍、情感性精神障碍（除恶劣心境外）、癔症、严重应激障碍等。3.心理生理障碍：包括心理因素相关生理障碍（如进食障碍、非器质性睡眠障碍、非器质性性功能障碍）以及心身疾病等4.大脑损害导致的心理障碍：包括器质性精神障碍（脑器质性精神障碍及躯体疾病所致精神障碍）、精神活性物质所致精神障碍或非成瘾物质所致精神障碍、精神发育迟滞等。5.行为问题与人格障碍：包括人格障碍、习惯与冲动控制障碍和性心理障碍、行为问题（不良行为）如烟瘾、酒瘾、吸毒、药物依赖等。6.特殊条件下产生的心理障碍：包括药物、催眠、暗示、宗教、隔离、航空、感觉剥夺等特殊情况下导致的心理障碍；因聋、哑、盲、畸形、肢残、器官摘除等引起的心理障碍；由精神活性物质作用下出现的心理障碍。第十十一章第2学期大心备课☆心理障碍的预防(三级预防)(一)一级预防：为病因预防，旨在消除或减少病因或致病因素，以防止或减少心理障碍的发生，是最理解、最积极、最主动的预防措施。我们要做的首先是提高心理健康自我心理保健水平，学会有效地应对各种应激因素，改善人格和认知方式；其次是防止近亲结婚，精神疾患者生育要进行认真全面的考虑；有可能的话，对有需要心理帮助的人提供帮助。(二)二级预防：二级预防的重点是“三早”，早期发现、早期诊断、早期治疗，并争取疾病缓解后有良好的预后，恢复正常的生活、学习和工作，重回社会，防止复发。与我们关系较密切的是“早期发现”，帮助身边有可能出现心理问题的人尽早确诊和治疗；另外帮助重回学习和工作的人尽快重新适应。(三)三级预防：为康复预防，主要是预防残疾，最大限度地促进精神疾患者的社会功能恢复，减少功能残疾，延缓疾病的衰退进程，提高患者的社会质量，做好精神残疾者的康复训练。第十十一章第2学期大心备课第二节大学生常见心理障碍的防治第十十一章第2学期大心备课一、神经症与癔症及其防治

(一)神经症的概念神经症的概念及共同特点：神经症(neurosis)，曾被称为神经官能症，是一组主要表现为焦虑、抑郁、恐惧，强迫、疑病症状，或神经衰弱症状的心理障碍，神经症的治疗与预防(1)治疗神经症的治疗方法主要包括药物治疗和心理治疗，前者必须由合资格的医生为患者施行，治疗神经症的药物种类较多，如抗焦虑药、抗抑郁药、促大脑代谢药等。后者方法也非常繁多，一般由医生、心理治疗师为患者施行，患者也可以向专业人事学习某些自我心理治疗的方法，自己施行。心理治疗方法包括行为疗法如松弛、系统脱敏、满灌疗法等、认知疗法、心理分析治疗、人本主义治疗、格式塔治疗等。而对于绝大多数神经症患者，药物治疗与心理治疗联合治疗是最佳选择。(2)预防从个体来讲，预防神经症最有效的策略是培养良好的个性，若有易感素质与个性特征，及时改善；另外，提高对应激事件的应对能力和心理调节能力，发现与发展各种应对与调节方法。从社会来讲，首先是提高全民的心理素质，其次是改善社会环境，降低各种刺激的发生率。第十十一章第2学期大心备课(二)神经症各亚型简介1.焦虑症：焦虑症的焦虑症状是原发的，以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征，常伴有自主神经紊乱、肌肉紧张与运动性不安。1)广泛性焦虑症：又称慢性焦虑症，2)惊恐障碍：又称急性焦虑障碍。2.强迫症(obsessive-compulsivedisorder,OCD)是指一种以强迫症状为主的神经症，其特点是有意识的自我强迫和反强迫并存。3.恐惧症(phobia)是一种以过分和不合理地害怕外界某种客观事物或情境为主要表现的神经症。4.躯体形式障碍(somatoformdisorders)是一种以缺乏足够的器质性原因的躯体症状，以及患者持久的担心或相信自己罹患某种躯体疾病的优势观念为特征的神经症。5.神经衰弱(neurasthenia)是指大脑由于长期的情绪紧张和精神压力，从而产生精神活动能力的减弱，其主要特征是精神易兴奋和脑力易疲乏。第十十一章第2学期大心备课(三)癔症简介癔症以往属于神经症的一种类型，但中国精神疾病分类与诊断标准第三版(CCMD-3)已将其从神经症中分离出来，单列一病。癔症(hysteria)又称歇斯底里，是由于明显的心理因素，如生活事件、内心冲突或强烈的情绪体验、暗示或自我暗示等作用于易感个体引起的一组病症。临床主要表现为癔症性精神障碍(分离症状)和癔症性躯体障碍(转换症状)，这两大类症状均没有可以证实的器质性病变为基础。症状具有做作、夸大或富有情感色彩等特点