四年级数学下册5小数5.9求一个小数的近似数教学反思素材西师大版.docxVIP

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2024-11-25 发布于四川
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四年级数学下册5小数5.9求一个小数的近似数教学反思素材西师大版.docx

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求一个小数的近似数

教学反思

本节课的教学内容是在学生驾驭了整数求近似数的基础上绽开的，围绕求小数的近似数这个重点，学问点不困难，两者都是用四舍五入法求近似数，基于这一共同点，利用学问点迁移，老师引导学生首先复习整数求近似数的方法并举例说明用相同的方法求小数的近似数。而在学问点的获得时，让学生主观发觉，分析比较，概括出一个小数的近似数的方法，体现了老师的主导作用和学生的主体地位。