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摆一摆
用下面4组纸条（单位：cm）
（1）6、7、8。（2）4、5、9。
（3）3、6、10。（4）8、11、11。
每组纸条都能摆出三角形吗？
我们来做个实验。
每个小组用准备好的4组小棒来摆三角形，把结果填在表中
4cm5cm9cm
3cm6cm10cm
8cm11cm11cm
6cm7cm8cm
6+78
7+86
6+87
4+5=9
5+94
4+95
3+610
6+103
3+106
8+1111
11+118
8+1111
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
（1）
（2）
（3）
（4）
√
×
×
√
知识运用
1.
大
道
草坪
2、尽管草地不允许踩，但还是被人们踩出了一条小路，这是为什么？我们能不能运用今天所学的知识解释这一现象？
答：走对角的路最近。因为对角的边和大道的两条边围成一个三角形，三角形任意两条边的和大于第三条边。
3.在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。
√
√
√
（1）
（3）
（2）
（4）
（）
（）
（）
（）
（2）以长为3厘米、4厘米、7厘米的三条线段可围
成一个三角形。（）
4、判断
（1）任何三条线段都能组成一个三角形。（）
（3）因为a+bc,所以a、b、c三边可以构成三角形。
（）
×
×
×
林老师要取三根小棒。他已经取了两根，第一根长4厘米，第二根长7厘米。第三根取几厘米就一定能围成一个三角形？（取整厘米）
第三根可以是4、5、6、7、8、9、10厘米。
拓展练习
这节课，你有什么收获？
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