2.2 声音的特性－2021-2022学年八年级物理上册新视角培优集训（人教版）.docxVIP

第二章声现象

第2节声音的特性

知识能力全练

知识点一音调

1.下列说法正确的是 ()

人和一些动物的发声和听觉的频率范围

图2-2-1

A.大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见,但大象们能听清

B.静谧的夜晚,我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能是狗狗听到了人类听不见的声

C.家人之间悄悄说话,身边的狗狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的

D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见

2.实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图2-2-2),表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的越高。

图2-2-2

3.如图2-2-3所示是一款电动仿真飞鸟,它每分钟振动翅膀2400次,请计算说明它翅膀振动产生的声属于超声波、次声波还是声音。

图2-2-3

4.小明在吉他演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关。于是他想:

图2-2-4

(1)利用几根弦线做研究,如图2-2-4甲所示,其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同。

①若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线________的关系。

②若他要研究音调与弦线粗细的关系,则应选择________和________两弦线做实验。

③小明研究后得出结论:在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低；弦线越粗,发出的音调越低。

④小明实验中采用的探究方法是________

(2)请你根据图乙判断,在松紧相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动被按住的琴弦,发出的音调最高的是按住________点最低的是按住________点。

知识点二响度

5.如图2-2-5所示的漫画描述的是医生用听诊器检查病人心脏跳动情况,医生使用听诊器主要是为了 ()

A.增大和病人之间的距离,增大声音的响度 B.适当改变心脏跳动频率,使音调变高

C.增大心脏跳动幅度,使响度增大 D.减少声音的分散,增大所听到的声音的响度

6.一则公益广告说到“有礼,不要声高”提醒我们在公共场所应该控制声音的________。

7.用如图2-2-6所示的装置探究响度与振幅的关系。使音叉发出不同响度的声音,观察到响度越大,乒乓球被弹开的幅度越________；实验中,教室后排的同学听到音叉的声音比较小,这说明响度还与________有关。

图2-2-6

知识点三音色

8.放学后,小周和小杨还在教室做作业,突然广播里传来在操场上进行文艺排练的同学的歌声,小周和小杨齐声说:“是刘莹在演唱!”他们作出判断的依据是 ()

A.刘莹歌声的音调与其他同学不同 B.刘莹歌声的响度与其他同学不同

C.刘莹歌声的声速与其他同学不同 D.刘莹歌声的音色与其他同学不同

三年模拟全练

9.下列有关声现象的说法中正确的是 ()

10.英国科学家切断番茄植株的茎,用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音,然后用超大音量、超低速度播放,居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明,番茄植株遭受伤害后,会发出 ()

A.响度很小的超声波 B.响度很大的超声波 C.响度很小的次声波 D.响度很大的次声波

11.如图2-2-7是老牛和蜜蜂的对话,你认为对的是________,你能分辨出牛和蜜蜂发出的声音是因为它们声音的________不同。

图2-2-7

12.用两根长方体木条,把一根橡皮筋撑在一个结实的小盒子上,如图2-2-8甲所示:

图2-2-8

(1)先用较小的力再用较大的力拨动橡皮筋,可以发现:橡皮筋振动幅度________发出声音的响度,由此说明响度与________有关。

(2)将木条由平放改为侧放时,橡皮筋被撑紧的程度增大,用大小相同的力去拨动它,橡皮筋振动的________变大,发出声音的________变高；图乙中,用同样的力,拨动a、b、c、d四根粗细不同的橡皮筋,________发声的音调最高。由此说明音调的高低与________有关。

五年中考全练

13.现代社会里,养狗成为一种“时尚”,但遛狗伤人事故也时有发生,超声驱狗器(如图2-2-9所示为网上一款)应运而生。实验结果显示:对着狗一按开关,狗好像听到巨大的噪声而躲开,而旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是 ()

图2-2-9

A.人什么也没听见,是因为它发出声音的响度小

B.人什么也没听见,是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内

C.人什么也没听见,是因为它发出的声音不是振动产生的

D.人什么也没听见,是因为它发出的声波不能在空气中传播

14.2016年6月29日晚,《信念永恒》——建党95周年音乐会在北京人民大会堂举行,音乐会上,男中音放声独唱,女高音轻声伴唱,下列关于两人声音的描述