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第四章小结与复习
【学习目标】
1对本章知识进行巩固复习，形成熟练性认识.
2•进一步熟悉提公因式法，运用公式法分解因式.【学习重点】
根据多项式特征，选择适当方法分解因式.【学习难点】
熟练应用提公因式法、运用公式法分解因式.
行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么.
行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解
决.
情景导入生成问题知识结构框图
b2abb(ab)a
a—(ab)(ab)a++=+—
因式分解因式分解的概念公式法平方差公式一22=+—完全平方差公式2222
2ab+b=(a—b)提公因式法
22
自学互研生成能力
知识模块一提公因式法
1aa(a1)a1(
范例：若为有理数，是整式——+的值是A)
A.非负数B.正数C.负数D.0
学习笔记:
行为提示：找出自己不明白的问题，先对学，再群学，对照答案，提出疑惑，小组内解决不了的问题，写在
小黑板上，在小组展示的时候解决.
学习笔记：
检测可当堂完成.
1()x2y5xy22xy—4xy20
仿例:江西模拟已知—=—,=—，则22=.
2ABCabca2abc2bcABC(B)AB
仿例：△的三边长为,,,且+=+,则厶是.等边三角形.等腰三角形
C.直角三角形D.等腰直角三角形
知识模块二公式法
2()(D)
范例:禅城中考下列多项式中不能用公式法分解的是
1
A—a—b+2abB.a+a+-
222
4
C.—a+25bD.—4—b
222
1(1)()4mn(2mn)(2mn)
仿例:南通中考因式分解：2—2=+—;
(2)()412(xy)9(xy)
东营中考分解因式：+—+—(3x3y2)2
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