《文献检索与论文写作》课程教学大纲.docx

《文献检索与论文写作》教学大纲

课程编号英文名称：LiteratureSearchandWriting

学分：2

学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时

先修课程：环境学、环境生态学

课程类别：专业基础课程

授课对象：环境科学专业学生

教学单位：生命科学学院

修读学期：第2学期

一、课程描述和目标

开展文献检索与论文写作课程，让学生参与文献检索与学习论文写作的过程本质上是在进行研究性学习，注重的是学生参与研究的学习过程。本课程的目的是让学生了解科学研究的主要环节和过程，包括科技文献的检索和利用、文献综述的撰写、实验方案的设计、实验数据的处理、科研选题和项目申报等。

通过本课程的学习，使学生了解科学研究的本质和科技论文写作的方法；使学生了解文献信息及信息检索的基本知识，学会常用的各种类型检索系统的使用方法；培养学生自主获取文献信息的能力，达到掌握现代信息检索技术，培养学生自主获取文献信息的技能，进而提高学生的信息素质和综合创新能力，为后续毕业设计、毕业论文等环节打好基础。通过发现问题、激发创新思维、独立完成课题等过程，激发学生积极主动地探索新的知识领域，体验研究性学习的乐趣，从而培养其从事科学研究的兴趣。

课程目标1知识要求：了解科研的过程、科研项目来源、科研项目申报的步骤等；理解科研对知识、能力、素质的要求；掌握信息检索的基本方法和步骤；掌握实验数据处理的方法；理解科研论文写作的规范要求等。

课程目标2能力要求：能对所选课题进行分析，并利用数据库查找相关的文献资料，对课题的目标进行相对深入的解读；具备信息获取与分析的能力；能撰写相应的文献综述、设计实验方案；能对数据进行处理并得出相应的结论；能撰写科研论文；能够针对具体的科研问题进行沟通和交流。

课程目标3素质要求：具有团队协作精神；具有自主学习和终身学习的意识；具有较强的交流沟通能力，具备一定的国际视野。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2.2具有跨学科知识整合的能力，能够借助文献资料的收集和阅读，硏究分析复杂环境问题，并获得有效的结论。

课程目标1

H

4.2能够采用科学的实验方法获得并处理实验数据，并通过实验结果的讨论和文献信息的综合分析得到合理有效的结论。

课程目标2

H

10.2具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

科研方法与过程

了解科研的概念、内容和方法；了解科研的哲学思想；理解从事科研需要具备的素养和能力结构。

2

集中讲授

课程目标1、2、3

2

科研选题与申报

了解科研选题的分类、来源、策略；了解科研选题的程序；科研项目申报程序；理解科研选题的意义及原则；掌握项目申报书撰写基本要求与注意事项。

2

集中讲授

课程目标1、2、3

3

文献检索与综述

了解文献的概念机种类、文献检索的步骤与技术；熟悉常用文献检索工具的使用方法；掌握常用中外文数据库及其使用方法；掌握文献管理工具Endnote等的使用方法；学会文献综述的撰写。

4

集中讲授小组讨论案例教学

课程目标1、2、3

4

实验方案设计

了解试验设计的类型、要素与原则；掌握单因素优化试验设计、多因素优化试验设计、正交设计、均匀设计的原理及步骤。

4

集中讲授小组讨论案例教学

课程目标1、2、3

5

实验数据处理

理解试验数据分析手段及处理方法；熟悉常用软件如Origin、Excel等在数据分析处理中的应用。

2

集中讲授小组讨论案例教学

课程目标1、2、3

6

科技论文写作

了解科技论文的分类、特点、作用和构成。掌握科技论文的写作规范和图表处理方法；熟悉开题报告的撰写方法及要求；熟悉科技论文的投稿途径。

2

集中讲授案例教学

课程目标1、2、3

合计

16

实践环节

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

文献检索

根据课题进行分析和文献检索

必修：根据所选课题收集不少于30篇相关的科技文献（北大数据库核心以上），其中外文文献不少于8篇。

8

综合

课程目标1、2、3

2

文献综述

利用检索的文献进行综述分析

必修：利用收集到的文献进行归纳整理，撰写一篇文献综述。

12

综合

课程目标1、2、3

3

实验方案设计

根据课题进行实验方案设计和优化

必修：根据文献综述以及课题设计一个具有可操作性的实验方案。

8

综合

课程目标1、2、3

4

开题报告

撰写一份开题报告

选修：完成开题报告PPT制作并口头汇报。

4

综合

课程目标1、2、3

合计

32

四、课程教学方法

集中讲授和线上讨论、案例学习相结合。

五、学业