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心理健康教案优秀10篇

心理健康教案篇一

班会目的：

通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父

母沟通，真正走近父母。

班会准备：

调查问卷、课件制作

开展方法：

讨论法，说说、议议。

班会程序：

一。课前填写调查问卷

发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。

A亲密B比较紧张C疏远和一般

填完马上收齐，统计。

二。根据课前统计情况，

导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我

们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没

有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

三。出示一些图片，内容是

1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；

2、放学迟迟不愿回家，贪玩。

3、经常煲电话粥“”

除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？

请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？

如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看

看

四。从父母角度看

投影毕淑敏的孩子“，我为什么打你”。

小学生心理健康教案篇二

活动目的：

让学生在活动中体会到学习的快乐，激发学生的学习兴趣。

活动形式：

游戏，情景

活动时间

一课时

活动过程

一、教师导言：

通过几周的学习，你学会了哪些本领？你的心情怎样？

1、先请几位组长上台讲述。如：

（1）我会写爸爸“”和“妈妈”了（在黑板上展示）。

（2）我能看书了（把看过的故事、儿歌讲出来）。

（3）我会做广播操了（做一做）。

（4）我会唱歌啦！

……

2、分组活动（6至8人一组）。活动结束各组推选一名发言最好的同学向全班同学介绍

这些本领哪里来？

3、设置“你知多少”竞赛题，放出优美的音乐，让学生在音乐中，回答出题目，充分体

会学习成功的甘甜。

二、读一读：儿歌——学习最快乐

早晨太阳东边起，背起书包上学去。

今天老师教我1+1，明天老师教我a，b，c。

唱歌、跳舞、学画画，会写字来会做题。

从小想当科学家，从小我就爱学习。

学到知识和文化，明白许多怪问题。

爸爸妈妈来夸我，爷爷奶奶笑眯眯。

如果有人来问我，什么使你最快乐？

我就骄傲地告诉他，最快乐的是学习。

三、想一想：

1、学习的快乐在哪里？

2、既然学习是快乐的，你应该怎样对待学习？

四、送你几句话：

1、学习是辛苦，可也带来不少愉快。

2、学习可以给人带来愉快和成功的喜悦。

五、总结：

学习是一项很有趣的活动，你越是学习认真、努力，学习越有趣。如果你不信，就试试

看吧！

心理健康教案篇三

一、教学目标：

通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到

每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有双重性‘的‘特点，

从而激发学生增强自我抗挫的愿望。

二、教学重点：

1、追求与挫折的辩证关系。

2、联系实际、联系自我，建立起正确的挫折观。

三、教学过程

一、导人

1、播放命运交响曲简介贝多芬的追求与挫折

二、讲授新课

了解关于追求与挫折的基本知识

1、提问：用自己的语言说出什么是追求，挫折

2、电脑幻灯出示追求和挫折的概念

追求是指用积极的行动，争取实现某个目标；挫折是指人们在造求某种目标的活动中，

遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。

（二）追求与挫折的关系

1、观看录像：我们的桑兰（带着问题观看思考）

2、同学讨论一一

1)桑兰的追求与挫折