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短撇的教学设计
教学目标
知识与技能：了解短撇的特点，学习短撇的写法，学习如何在
范字中运用短撇，在米字格中正确书写“千”与“生”两字。
过程与方法：感受书画之间的联系，通过“赏一赏”、“看一
看”、“辨一辨”、“说一说”、“写一写”等教学活动激发学生学习书
法的兴趣，在毛笔字书写中感受中国书法的魅力，弘扬中华传统文
化，了解书法艺术的博大。
情感、态度与价值观：培养学生细致观察，认真书写的良好习
惯。进一步加深学生对书法艺术的认识，唤起学生对中国传统文化
的热爱之情，培养学生民族自豪感。
教学重点：认识短撇的笔画形态和运笔方法，学会正确书写
“千”和“生”字。
教学难点：如何写出一个漂亮的平撇，以及正确书写带有短撇
的“千”和“生”字。
教学方法：演示PPT、观察发现、自主体验、拓展延伸。
教学准备：PPT课件、毛笔、毛毡、墨水，墨碟，纸等。
教学过程
一、欣赏书画，激趣导入
1.出示墨竹图，生观察竹叶，引出课题有关的撇。
2.出示书法作品，教师顺势引导，揭示课题。
【设计意图：教师从画中引出汉字笔画，通过“赏一
赏”激发学生兴趣的的同时，让学生感受书与画之间的关
系，从而感悟中国传统文化的魅力，初步欣赏包含撇的字
画引出课题。】
二、教学短撇，指导书写
1.出示短撇的图，引导学生观察特点，师总结短撇的特点。
2.判断正误，找找理由。
3.师讲解短撇要点，微视频讲解示范。
4.学写短撇，师生评议。
【设计意图：了解平撇的特点。通过“看一看”、“辨一
辨”“说一说”“学一学”等教学活动明确平撇的特点，
深入探究书写方法，解决课程难点。在实践中明白书写的
关键，寻找书写短撇的失误，获得更大的进步，为后面的
书写作铺垫。】
三、学以致用，成果分享
1.分析‘千’字和‘生’字的特点，师讲解示范。”
2，学生练习千’字和‘生’字，教师巡视指导。
3.师生评议作品，佳作交流分享。
【设计意图：解决课程重难点，通过两个字的分析，引
导学生总结字形结构，教师示范更直观让学生感受毛笔书
法书写过程。书写中落实教学，也让学生在分析评价中学
会如何去评价毛笔书写的方法，从而促进自身的书写习惯
和能力。】
四、课外延伸，艺术熏陶
1.欣赏楷书四大家作品，体验人品和作品。
2.互动交流，体验文化艺术内涵。
【设计意图：学生积极思考，发散思维，把人的性格与
书法风格相比拟，使学生能轻松理解。从而对书法产生兴
趣，感知书法的魅力。
】
五、回顾总结，作业布置
1.回顾收获，教师总结。
2.作业布置。
【设计意图：总结平撇的学习，提升学生的情感、态度
和价值观的目标。】
板书设计
短撇
特点：1.短、直2.斜度小
斜切起笔
渐渐收笔行笔向左下
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