统编人教版语文二年级上册《18 刘胡兰》教学课件小学公开课.pptx

语文二年级上册

8刘胡兰

第一课时第二课时

第一课时

周恩来

lán

胡兰

羊一I=兰

刘胡兰，女，汉族，山西

省吕梁市文水县云周西村人。革命先烈，优秀共产党员。

她牺牲时，年仅15岁。

1.自由朗读课文，读准生字，读通句子。

2.标出自然段。

学认字

xiě

他的鼻子流了点血。xuè

妈妈的血压很正常。

多音字

xiě_血淋淋Xuè_鲜血

血

你能给“派”组词吗?

反对进步、反对革命事业的集团或分子。

派出

分派

反动派

辰(pài)兼表声。

形声字

被动青蛙披着绿衣裳。

区分

pī

被子披

从衣(衣)从皮本义是被子

形声字

拉挺

拉手

拉住

挺拔笔挺

士下

形声字

形声字。火(灬)表意，篆书形体像火焰；列(liè)表声，

列有分解义，表示物被火烧而分解。本义是火势猛烈。

士的鲜血

结合字源识字

刘胡兰被捕

反动派

杀害

血淋淋

烈士

识字游戏

鲜血光荣

拉到挺起

1.再读课文，把字音读正确，把句子读

流畅。

2.思考：读过文章后，你都知道了什么?

感受到了什么呢?

这篇文章记述了年轻的共产党员

刘胡兰被捕后，不惧生命的威胁，不出卖同志，最后光荣牺牲的事。

你从第一段中了解了哪些信息?

时间地点天气

渲染了

阴冷悲

凉的气

氛

点明刘胡

兰身份是

共产党员

这些信息有什么作用?

增强了

事件的真实性

主要人物

学写字

刘胡村被

兰关

反

左右结构

上下结构半包围结构

左右大致

相等

左右结构

左窄右宽

左宽右窄

注意“兰”“关”的前两笔点、撇。

注意关键笔画的写法和穿插规律

半包围结构

一、下列字形有误的一组是(B)。

A.刘胡兰

B.犯动派

C.民兵

D.关闭

xiěxuè

1.我的手指都流血(xiě)了。

2.国旗是革命烈士们的鲜血(xuè)染红的。

二、给下列多音字选择正确的读音。

三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。

回答

鲜血直流共产党员

年轻的

愤怒地打得

这节课，我们学习了生字，了解《刘胡

兰》这篇文章的大致内容。那面对敌人的迫害，刘胡兰会做怎样的选择呢?下一节课我们继续学习《刘胡兰》的故事。

1.将本课会写字在本子上写5遍。

2.给爸爸妈妈读一读课文。

第二课时▶

被捕

威胁

牺牲

刘胡兰

收买

挺起胸膛

反动派

鲜血直流

试着从生词当中选词填空，连起来说一说。

刘胡兰被捕反动派收买威胁鲜

血直流挺起胸膛牺牲

15岁的刘胡兰,因被叛徒出卖(被捕

面对反动派的威逼利诱，她“一点儿也不动摇”,顽强斗争，最后光荣地(牺牲)

回顾：这篇文章讲了一件什么事?

1.自由读课文2、3自然段，用“———”画出

敌人说了什么,做了什么。

2.思考：敌人抓捕刘胡兰的目的是什么?

敌人为了达到目的采用了哪些手段?

敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六名革命群众。敌人指着血淋淋的铡刀说：

“再不说，也铡死你!”

目的

敌人想收买刘胡兰，对她说：“说出来，就给你一份地。”

敌人又威胁她说：“不说就打死你!”

铡刀

其在底槽上安刀身，刀的一头栓杆固定活动，一头有把，可以上下提压。一般用作农具铡草，也有做刑具。

收买

威胁

凶狠残暴

用铡刀威胁

?

1.再读读课文2、3自然段，用“~~~~~~”画出刘

胡兰面对敌人凶狠残暴的手段，说了什么,做了什么。

2.思考：刘胡兰向敌人屈服了吗?你从哪里看出

来的?

语言毫不屈服

刘胡兰大声回答：“给我一个金人，我也不说!”

刘胡兰愤怒地回答：“打死也不说!”

刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。

刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。

拓展：钢铁般的意志。

刘胡兰大声回答：“给我一个金人，我也不说!”

刘胡兰愤怒地回答：“打死也不说!”

刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。

刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕

死不当共产党!”

刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，

怕死的不当共产党!”她迎着呼呼的北风，

踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。动作

找出描写刘胡兰动作的词语，说说你

感受到了什么。

勇敢无畏不怕牺牲

分角色朗读

敌人想收买刘胡兰，对她说：“说出来，就给你一份地。”

刘胡兰大声回答：“给我一个金人，我也不说!”

敌人又威胁她说：“不说就打死你!”

刘胡兰愤怒地回