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【“双减”背景下小学高年段课外阅读指导策略（附问卷）17000字】.docx

【“双减”背景下小学高年段课外阅读指导策略（附问卷）17000字】.docx

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    “双减”背景下小学高年段课外阅读指导策略

    TOC\o1-3\h\u31943摘要 1

    23103引言 2

    16065（一）选题缘由 2

    1637（二）文献综述 2

    9454（三）研究目的 3

    21113一、核心概念界定 3

    11463（一）“双减” 3

    31615（二）阅读与课外阅读 4

    8988（三）小学高年段 4

    10981二、小学高年段课外阅读的重要性 4

    10718（一）有利于提升学生语言感受力，提高

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