四下语文第七单元ppt课件.pptx

四下语文第七单元ppt课件

CONTENTS单元介绍课文解析词语积累句子品读写作方法指导拓展阅读与练习教学反思与总结

单元介绍01

本单元以“名人故事”为主题，选取了与四位名人相关的课文，包括《邓小平爷爷植树》、《吃水不忘挖井人》、《朱德的扁担》、《难忘的泼水节》。通过学习本单元，希望学生能够了解这些名人的故事，感受他们为人民服务、为国家奉献的精神，培养热爱祖国、珍惜生活的情感。单元背景

掌握本单元的生字、生词，理解课文内容。通过课文学习，了解名人的事迹和精神。培养学生的阅读能力和情感体验。单元目标

掌握本单元的生字、生词，理解课文内容。重点通过课文学习，了解名人的事迹和精神，培养学生的阅读能力和情感体验。难点单元重点难点

课文解析02

背景介绍：本诗选自《四时田园杂兴六十首》，是诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分为春夏秋冬四部分，本诗属于夏季部分。主题思想：本诗描绘了农村夏日生活中的一个场景，自然风光和农民劳作情景相互映衬，展现了一幅生动的夏日田园风光图，表达了诗人对乡村生活的喜爱和向往之情。重点解析1.诗句“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”中，用“金黄”、“肥”、“雪白”、“稀”等词语描绘了夏季果实的丰收和花卉的凋零，表现了自然规律的不可抗拒。2.诗句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”中，通过“无人过”和“蜻蜓蛱蝶飞”的对比，描绘了田野的宁静和自然之美，同时展现了农民的辛勤劳动和对于大自然的敬畏之情。0102030405《四时田园杂兴》解析

背景介绍：本词是南宋爱国词人辛弃疾所写的一首词，词牌为“清平乐”，标题为“村居”。主题思想：本词描绘了农村五口之家的生活场景，通过自然景色的描绘和对于农村生活的细节描写，展现了乡村生活的宁静、和谐与美好，表达了词人对乡村生活的向往和追求。重点解析1.词句“茅檐低小，溪上青青草”中，通过“茅檐”、“溪”、“青青草”等词语描绘了一幅宁静自然的乡村景色，表现了乡村生活的清新和美好。2.词句“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”中，通过“醉”、“吴音”、“相媚好”等词语展现了乡村生活的和谐与美好，表达了词人对乡村生活的向往和追求。《清平乐·村居》解析

背景介绍：本诗是南宋诗人翁卷所写的一首七言绝句，描写了江南农村四月的景色。主题思想：本诗通过对于江南农村四月景色的描绘，展现了一幅江南水乡的美丽画卷，表达了诗人对江南农村的热爱和向往之情。重点解析1.诗句“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”中，“绿遍山原”表现了江南农村的绿色之美，“白满川”则表现了江南水乡的特点，“子规声里雨如烟”则描绘了江南农村雨季的景象。2.诗句“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”中，“闲人少”表现了农民的勤劳，“才了蚕桑又插田”则表现了农村生活的繁忙和充实。0102030405《乡村四月》解析

背景介绍：本词是唐代诗人张志和所写的一首词，词牌为“渔歌子”，描写了江南水乡的渔民生活。主题思想：本词描绘了江南水乡的美丽景色和渔民的生活场景，表现了江南水乡的宁静、和谐与美好，表达了词人对江南水乡的热爱和向往之情。重点解析1.词句“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”中，“西塞山前白鹭飞”描绘了江南山水的雄浑壮美，“桃花流水鳜鱼肥”则表现了江南水乡的美食文化。2.词句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”中，“青箬笠”、“绿蓑衣”展现了渔民的劳动装束和生活方式，“斜风细雨不须归”则表现了渔民对大自然的敬畏和依恋之情。《渔歌子》解析

词语积累03

易读错的字对于一些容易读错的字，应该标注拼音，例如：“绿油油”中的“绿”应读“lǜ”而不是“lù”。多音字读音对于多音字，应列出所有读音并组词，例如：“藏”可以读“cáng”（藏书）和“zàng”（宝藏）。生字注音

对于课文中出现的重点词语，应给出解释，例如：“鲜艳”表示色彩明亮、耀眼。课文中出现的成语，应该详细解释其含义，例如：“心花怒放”形容非常高兴的心情。词语解释成语解释重点词语

近义词给出课文中出现的词语的近义词，例如：“美丽”的近义词可以是“漂亮”。反义词给出课文中出现的词语的反义词，例如：“瘦”的反义词是“胖”。近义词反义词

句子品读04

总结词：诗中描绘了多彩的乡村生活画面，展现了浓郁的乡村气息。1.“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”：用色香味俱全的描写，形象生动地展现了初夏的田园风光。详细描述2.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”：通过侧面描写，展现了乡村生活的宁静与安逸。《四时田园杂兴》中的佳句品读

010302详细描述总结词：词中细腻地刻画了乡村生活的宁静与温馨。042.“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”：通过温馨的描写，展现了乡村生活的和谐与安宁。1.“茅檐低小，溪上青青草”：以简练的语言描绘出乡村的朴素美和自然美。《清平乐·村居》中的佳句品读

01详